批评隐喻分析视角下的意识形态研究——兼评《批评隐喻分析之语料库研究方法》

Charteris-Black在从语言、认知和语用维度阐释隐喻的基础上,综合运用批评话语分析和语料库方法进一步从社会、批评和意识形态角度分析隐喻,并提出一种新的隐喻分析模式——批评隐喻分析。隐喻具有意识形态构建功能,批评隐喻分析不仅可以用于分析隐喻,更应该作为批评话语分析的一种重要补充方法,结合社会历史语境进行意识形态研究。

批评隐喻分析——基于概念隐喻理论和概念整合理论的理论框架

隐喻已经成为批评话语分析的重要组成部分。作为认知隐喻理论的最新发展成果,概念整合理论同样可以和批评话语分析进行融合。Charteris-Black提出的批评隐喻分析理论主要是以概念隐喻理论为分析工具,忽视宏观语境,无法解释新奇隐喻,然而概念整合理论能够弥补这些缺点。提倡建立以概念隐喻理论和概念整合理论为基础的连贯的全面的批评隐喻分析理论框架。

对禁烟公益广告的多模态隐喻分析

隐喻不只是一种语言现象,也是一种思维方式。作为人类重要的认知机制,隐喻不仅存在于语言模态中,还存在于图像、声音和动作等模态中。Charles Forceville开创了多模态隐喻研究,拓展了概念隐喻的研究领域,推动了概念隐喻理论体系的发展。多模态隐喻是一种利用语言文字、图像、声音等模态之间的互动表达隐喻意义的概念隐喻。以多模态隐喻理论为基础,结合禁烟公益广告的语类特点,探讨禁烟公益广告中的多模态隐喻现象及隐喻机制的劝谏性功能。

伊拉克“战争动员”——批评隐喻分析视角下的美国总统话语研究

语言始终存在于国际关系的现实中,一个没有语言的世界政治是不可思议的。本文以批评隐喻分析为框架,对布什总统在"9.11"事件至伊拉克战争打响期间的政治话语进行分析,归纳出总统话语中的核心概念隐喻,并揭示出布什是如何通过使用隐喻来框定各自身份,进而成功地构建发动伊拉克战争的必要性、紧迫性和合法性的。

自然与女性的自由之旅——从生态女权主义角度解读《法国中尉的女人》

生态女权主义将生态学与女性学相结合,反对人类中心主义和男性中心主义,旨在解放女性、拯救自然,建立和谐社会。福尔斯的《法国中尉的女人》蕴含很强的生态女权主义意识,反映了作者对自然和女性的双重关注。本文通过探讨女性与自然之间相同的命运、天然的联系和共同的抵抗,揭示作者在父权制社会和文化下对女性和自然获得自由的愿望。

“一带一路”视域下外国儿童文学译介与出版研究

在"一带一路"视域下,外国儿童文学译介与出版的跨文化传播是践行我国国家部署的一个重要组成部分,因此,为了充分发挥外国儿童文学译介与出版在"一带一路"建设过程中跨文化传播的价值与意义,文章对外国儿童文学译介与出版的跨文化传播进行研究,并深入探讨其跨文化传播的意义及路径等。

从框架理论视角解读美国“英雄”形象

框架理论是一个语义研究的新视角,语言信息和词汇语义可以唤起框架;框架的构建有助于我们对语言表达的理解。本文从框架理论视角分析二战后美国总统就职演说中自由民主主题下的语言表达,发现美国总统使用一些特定语言词汇成功构建一个"英雄"框架来塑造美国的"英雄"形象,并把美国推广自由民主价值观的行为框定为"正义"与"邪恶"之战。

隐喻能力在商务英语教学中的作用研究

学生的隐喻思维能力是其语言能力的重要组成部分。然而,在商务英语教学中,学生的隐喻能力培养问题并没有得到足够的重视。探讨了商务英语教学和隐喻能力培养的关系,并设计了激活二语学习者隐喻意识以及隐喻应用于具体教学环节(词汇、阅读和翻译)的模式。

基于概念隐喻理论的英语习语教学

作为语言文化的重要组成部分,英语习语是外语教学中的不可忽视的一部分。但是,大部分学生感到很难正确理解和掌握习语。通过分析概念隐喻理论和习语特点,指出概念隐喻理论能够明确习语的语义理据,提出了基于概念隐喻的习语教学方法。

批评隐喻分析视阈下的意识形态话语研究

隐喻具有意识形态构建功能,是批评话语分析的重要工具。本文从批评隐喻视角解读了二战后历任美国总统就职演说中的意识形态话语,对其中的隐喻性表达进行了统计和分析。研究发现:美国总统使用大量的隐喻性表达宣扬美式自由民主价值观;美国政府一直在实施"输出民主"战略,企图谋求意识形态霸权。

认知语言学理论在批评话语分析中的应用

认知语言学为批评话语分析提供了分析话语表征和概念表征的框架,认知理论和概念可以成为批评话语分析的有效分析工具。本文论述了认知语言学与批评话语分析的融合的可行性,介绍了相关认知概念及其在批评话语分析中的应用,为从更多认知视角进行批评话语分析提供启示。

英语专业学生的批评语言意识调查与提高

培养英语专业学生的批评语言意识和批判性思维能力是外语教学的一项重要任务。语言具有意识形态构建功能,是意识形态的载体。新闻语篇背后通常暗含一定的意识形态意义和权力关系。本文调查了英语专业学生的批评语言意识水平,通过教学实验验证了基于批评语篇方法的阅读与写作教学方法有助于提高学生的批评语言意识,而且利用问卷调查掌握了学生对新教学方法的反馈意见。

自由与民主——对美国总统就职演说的批评隐喻分析

以批评隐喻分析为框架,对二战后美国总统就职演说中自由民主价值观政治主题下的隐喻性话语进行分析,分析每位总统在描述该主题时的隐喻使用情况以及隐喻背后隐含的意识形态及权利关系。研究表明:隐喻是美国总统推行美式自由民主的重要语言策略;隐喻使用背后暗含着美国的意识形态霸权主义思想。

论美剧《老友记》里的中国形象

美国的情景喜剧因其剧情贴近生活、语言幽默风趣,在全球的电视剧市场占据重要地位。《老友记》是美国情景喜剧的经典之作,影响非常深远。通过梳理该剧涉及中国主题的情节和分析频繁出现的中国形象,揭示了美国人对中国的刻板印象及其优越感。

国内多模态隐喻研究现状及展望

隐喻是人类重要的认知方式,不仅存在于语言模态中,而且存在于图像、声音和动作等非语言模态中。多模态隐喻研究发展迅速,已经成为语言学领域的一个研究热点。本文首先回顾了多模态隐喻理论,然后分析了国内多模态隐喻研究现状,最后指出了相关研究的不足及发展方向。

奥巴马政治演讲修辞策略探析

演讲是美国总统赢取民众支持的重要途径。从语言修辞策略出发,以奥巴马的几篇具有代表性的演讲为语料,从语义、句法、语音层面展开奥巴马惯用的修辞策略及效果分析,得出以下结论:奥巴马十分擅长运用修辞手法达到鼓舞感染听众的目的,他的胜利可以说是修辞学的胜利。

框架语义学对大学英语教学的启示

框架语义学为人们分析个别语言现象提供了更广阔的认知语境,其研究成果已广泛地应用于外语教学的各个环节。为适应我国高等教育发展的新形势,大学英语教学需要继续深化改革,大学英语教师需要不断更新教学理念、优化教学模式、提高教学效果。框架语义学的理论发展及应用研究为深化大学英语教学改革和提高师资队伍建设提供了重要启示。

框架理论:批评话语分析的重要工具

探讨从框架理论视角进行批评话语分析的可行性、必要性和具体方法。在对框架理论进行阐释的基础上,比较认知语言学和批评话语分析的基本思想的共同点和分析框架理论和词汇分类在观察词汇意义和分析话语方面的相似处及其在批评话语分析中的应用,结果发现框架理论是鉴别和分析话语中隐含的意识形态的重要方法之一,是批评话语分析的重要工具。

框架语义学对商务英语教学的启示

商务英语教学具有专业性和特殊性,框架语义学为商务英语课程教学提供了一些新启示。本文在介绍商务英语教学和框架语义学理论的基础上,将框架理论应用到具体的商务词汇、翻译教学案例中,证实了框架语义学对商务英语教学的重要指导作用。

认知语义学简介——词汇语义学的新发展

本文介绍了认知语义学的基本内容和研究方法,然后从认知的视角分析多义现象,讨论了多义词本义和延伸义之间的关系以及形成多义现象的认知机制。分析表明:作为词汇语义学发展的新阶段,认知语义学能为分析词汇语义及其发展变化提供较有效的方法。