外国女作家笔下的母亲形象——以《飘》和《傲慢与偏见》为例

《飘》和《傲慢与偏见》是世界文学史上的经典名著,分别由美国女作家玛格丽特·米切尔和英国女作家简·奥斯汀完成。小说中的女主人公郝思嘉和伊丽莎白因其独立、自信、坚强的个性而闻名。本文探究两者母亲的形象以及作者对笔下母亲形象的态度,分析母亲给女主人公留下的印象和影响,并挖掘女主人公性格的其他成因。

行为主义学习理论下的“百词斩”

行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结。该理论在当代教育中有着广泛的应用。词汇软件“百词斩”充分使用试误说、学习律、程序教学理论等行为主义学习理论来提高该软件的实用性,达到帮助学习者背诵单词的目的。本文运用行为主义学习理论来分析“百词斩”的记忆方式和优势。

英语学习低龄化现象的心理学分析

近年来,国内英语学习者的初始年龄正不断下降。该现象形成的原因复杂多样。本文从英语学习者低龄化现象出发,借助关键期假说、从众心理、攀比心理等心理学知识来分析该现象的成因,并提出建议。

生态女性主义视阈下的《苔丝》

《苔丝》的故事背景为工业革命时期的英国,小说讲述了一位朴素温柔的农村姑娘因父权社会的压迫最终走向死亡的故事。本文在生态女性主义视角下,从苔丝与自然的联系、苔丝在父权社会受到的压迫及苔丝女性意识的觉醒三个方面诠释《苔丝》,并从中体会苔丝形象的进步性。