双侧子宫动脉栓塞术联合清宫术对剖宫产瘢痕子宫妊娠患者心理、生理情况的影响

目的:研究剖宫产瘢痕子宫妊娠(CSP)患者联合应用双侧子宫动脉栓塞术与清宫术的效果。方法:根据手术方案的不同将2020年1月—2021年12月河南省焦作市妇幼保健院收治的86例CSP患者分为两组,对照组(43例)行清宫术治疗,研究组(43例)行双侧子宫动脉栓塞术与清宫术治疗,比较两组患者治疗效果。结果:研究组患者治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=0.242,P<0.05);术中出血量少于对照组,差异有统计学意义(t=20.894,P<0.05);手术时间、住院时间、阴道流血时间、人绒毛膜促性腺激素(HCG)转阴时间及月经正常时间均短于对照组,差异有统计学意义(t=10.582、11.959、8.620、5.944、8.320,P<0.05);并发症发生率均低于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=5.108,P<0.05)。结论:联合应用双侧子宫动脉栓塞术与清宫术疗效更佳,可有效改善患者生理、心理状况,加快其术后恢复。

口服四磨汤联合温水足浴对剖宫产产妇术后的影响

目的探讨口服四磨汤联合温水足浴对剖宫产产妇术后临床症状及乳汁分泌的影响。方法选取焦作市妇幼保健院2020年5月至2022年5月收治的110例剖宫产产妇,按随机数字表法分为对照组和观察组,各55例。对照组采用温水足浴,观察组在此基础上口服四磨汤。比较两组产妇第1次肛门排气时间、胃肠功能指标恢复时间、血清学指标、生活质量、乳汁分泌时间及分泌情况。结果观察组各时间段第1次肛门排气时间占比均优于对照组;治疗后,观察组胃肠道功能指标改善优于对照组;治疗后,观察组血清胆囊收缩素、瘦素水平低于对照组;观察组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组术后6~12 h乳汁分泌者比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组乳汁分泌量多者多于对照组,乳汁分泌量少者少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口服四磨汤联合温水足浴可有效促使剖宫产产妇术后早排气,改善胃肠功能,提高生活质量,增加乳汁分泌量,对调节胆囊收缩素和瘦素有一定作用。

浅谈小学生责任意识的培养

责任心是一种良好的品德,表现为对工作的认真负责的态度。具有责任心的小学生对学习、生活和所负责的工作积极主动、一丝不苟,对他人、对集体很关心;反之,缺乏责任心的小学生常表现出马虎、自私、任性,不会关心他人,不会关心集体等缺点。

妇科60例盆腔炎治疗体会

目的探讨妇科急性盆腔炎的病因、症状体征、效果及预后。方法对60例急性盆腔炎患者就诊时的临床症状、体征进行分析。结果 60例急性盆腔炎患者联合应用抗生素后痊愈。结论急性盆腔炎的早期治疗,应根据细菌培养和药敏试验,对病原体进行针对治疗,抗生素的使用应遵循足量、全程和联合应用的原则,防止因治疗不当使其转化为慢性盆腔炎。

产后出血防治措施临床分析

目的 分析产后出血发生的原因及高危因素,针对产后出血的原因,积极预防及处理产后出血,降低孕产妇产后出血的发生率及死亡率.方法 回顾性分析解放军第91中心医院产科2014年1至12月53例产妇产后出血的原因及高危因素.结果 产后出血的发生率为2.76％.产后出血的原因依次为：宫缩乏力64.15％,胎盘因素30.19％,软产道损伤3.77％,凝血功能障碍1.89％.产后出血的高危因素有巨大儿、妊娠合并贫血、瘢痕子宫、双胎妊娠、IVF-ET、妊娠期糖尿病、妊娠期高血压疾病、前置胎盘、胎盘植入、胎盘早剥.结论 规范产前检查,加强孕期营养的宣教及指导,管理孕期体重,降低高危妊娠,促进自然分娩;产前充分评估,术中积极预防及处理产后出血,降低孕产妇产后出血的发生率及死亡率.

绘本阅读——扬起孩子习作的风帆

在习作教学过程中,孩子们缺乏一定的创造力是一个普遍存在的问题,也是摆在广大语文教师面前的难题,这是一个无法回避的现实状况。因此,在教学过程中,应该充分利用绘本阅读,用孩子的眼光去看待绘本,看待写作,充分利用孩子们对绘本天生的兴趣借助绘本阅读来开展习作教学。一、扬帆,以绘本鼓起风帆绘本中存在的小故事,通常均为利用图文配合的形式来讲述的,并且图画与文字是紧密结合的。选取适用于学生的绘本,让不同年龄的学生感受到绘本阅读带来的无穷的乐趣。

凸现自主彰显个性

《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”教学中,应调动学生学习的积极性和主动性,凸现其自主性,在课堂教学中彰显其个性,让学生在不断的参与中提高他们的语文素养。

语用视角下教学语言的运用原则探索

教师的课堂教学语言是教师个人素养的重要体现，更是课堂教学质态的呈现。如何有效设计、践行教师的课堂教学语言是提升语文课堂教学效益的重要抓手。

多维对话——丰富教材解读渠道

很多教师习惯性地将教参作为教学的"救命稻草"。当教师带着依托教参精心设置的教案走进课堂时,往往发现教学并不能真正触动学生的内心世界,主要原因就在于依托教材只是与教材达成了单向的对话。本文提出要对话学生,契合认知需要;对话教材,厘清逻辑体系;对话资源,统整助读系统,丰富教材解读渠道。

多维对话丰富道德与法治教材解读渠道探究

很多教师总是习惯性地将教参作为教学的"救命稻草",当教师带着依托教参精心设置的教案走进课堂时,往往发现教学并不能真正激发学生的内心情感,主要原因就在于依托教材只是与教材达成了单向的对话。针对道德与法治课程教学存在的问题,文章认为要及时更新教学理念,注重多维对话,认真研究道德与法治教材,丰富道德与法治教材解读渠道,精心设计道德与法治课程教学方案,提高课程教学的实效性。要对话学生,契合认知需要;对话教材,厘清逻辑体系;对话资源,统整助读系统。

腹腔镜下宫颈癌根治术术后并发症预防性护理措施探讨

目的探讨预防性护理应用于腹腔镜下宫颈癌根治术术后并发症护理中的效果。方法选取我院2019年1月到2020年1月期间收治的宫颈癌患者80例作为研究对象,将患者按照随机数字表法分成研究组和对照组(n=40例),对照组采取常规护理措施,研究组采取预防性护理措施,比较两组患者的护理效果。结果研究组患者的手术后并发症发生率明显低于对照组,组间数据差异显著,具有统计学意义,P<0.05;研究组患者的各项生活质量评分均高于对照组,组间数据差异显著,具有统计学意义,P<0.05。结论在腹腔镜下宫颈癌根治术术后并发症护理中应用预防性护理措施,可以有效降低术后并发症的发生概率,改善患者的生活质量,值得临床应用。

应用绘本,提升习作教学有效性

在小学语文教学中,可以充分利用绘本引导学生展开习作练习,提高学生的写作水平。可以让学生从读开始,探索如何选材;可以让学生读写结合,思考如何才能更好地表达;可以让学生在读写循环中展开自主批改活动,这样就能巧妙利用绘本,提高学生的写作能力。

米索前列醇在初孕妇无痛人工流产前应用的疗效观察

目的 探讨米索前列醇在初孕妇无痛人工流产术前应用的效果。方法将100例要求行无痛人工流产的初孕妇随机分为观察组和对照组，各50例。观察组于无痛人工流产术前3—4h内阴道后穹窿放置米索前列醇片400μg；对照组术前不用药物处理，按常规进行无痛人工流产术。观察两组对象手术时宫颈软化和宫颈口扩张程度、手术时间、出血量及宫颈损伤情况。结果观察组总有效率高于对照组（P〈0．05）。观察组手术时间较对照组短，术中出血量较对照组小，宫颈损伤发生率低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论初孕妇无痛人工流产术前阴道后穹窿内放置米索前列醇片可有效软化和扩张宫颈口，安全、简便、有效，副作用小，能够明显缩短手术时间，减少术中出血量和宫颈损伤，值得推广。

读写结合,别让教师的指导缺位

现在大家都已经形成共识,读写结合对学生语文核心能力的培养有着积极重要的意义。针对教材中很多经典文本的语用训练点,很多教师在设计上显得过于粗糙,未能真正从文本特质以及学生原始的储备出发,在实施过程中也任由学生自由写作,自己却做起了甩手掌柜,导致读写结合流于形式了。如何改变这一现状?笔者认为可以从这几个方面入手。一、链接生活,打开读写结合的思路生活中众多的资源。

导乐仪对导乐分娩产妇心理状态及产程的作用探讨

目的探讨导乐仪在分娩中对自然分娩产妇心理状态和产程的影响。方法在我院实行导乐仪分娩的48例产妇为观察组,50例导乐分娩产妇为对照组,两组产妇均由助产士全程陪伴,进行人文导乐分娩。采用症状自评量表(SCL-90)对两组产妇进行产后心理状态调查,并观察产程的变化情况。结果观察组在强迫症状、焦虑、抑郁、恐惧和偏执5个方面得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组产后出血量、新生儿窒息、感染等因素差异无统计学意义。结论在导乐陪伴分娩过程中采用导乐仪分娩,能缩短产程、减轻产妇产后不良心理状态及产后并发症。

36例幼女小阴唇粘连的诊治与疗效分析

目的探讨幼女小阴唇粘连的临床特点、诊治方法、疗效及预防措施。方法 36例小阴唇粘连的幼女患儿,采用徒手分离或通过器械钝性分离,术后创面涂以红霉素眼膏,加强预防宣教。结果 36例患儿均临床治愈,随访1年无复发。结论重视幼女会阴卫生的宣教,早期诊治,预后良好。

剖宫产同时切除子宫肌瘤75例临床分析

目的 探讨剖宫产术中同时行子宫肌瘤切除术的可行性。方法 回顾性分析解放军第91中心医院2013~2014年剖宫产术中同时行子宫肌瘤切除术75例患者的临床资料。将肌瘤直径≥4 cm的23例设为观察组,肌瘤直径〈4 cm的52例设为对照组,比较两组手术时间,术中出血量,平均住院日,恶露干净时间。结果 观察组手术时间[（55.35±13.06）min]长于对照组[（43.33±12.52）min]（P〈0.05）;术中出血量分别为[（281.32±51.13）m L、（280.35±51.26）m L]、平均住院日分别为[（5.25±1.81）d、（5.23±1.63）d]、恶露干净时间分别为[（35.28±1.78）d、（35.32±1.81）d],两组比较差异均无统计学意义（P〉0.05）。结论 妊娠合并子宫肌瘤的患者,病情平稳,剖宫产术中宫缩良好,剖宫产同时行肌瘤切除术是安全可行的。