初中生自尊状况与自信水平的关系研究——以石家庄市为例

采用问卷法对石家庄市初中生自尊状况与自信水平进行研究,对282名学生进行了自尊(SES)和自信水平(PEI)的测试,结果表明:石家庄市初中生整体的自尊水平较高;不同性别的初中生在自尊状况和自信水平上无显著差异;不同学校类型的学生在自尊状况和自信水平上存在显著差异;自尊状况与自信总分、体育运动、爱情、社会相互作用、交谈各维度存在不同程度的显著负相关。

科学对待高三学生的强迫症状

高三学生在高考的压力下,心理变得较为脆弱。各种心理问题出现的比例较其他年级更大,在其他年级出现的如异性交往过密、亲子关系僵化甚至恶化、厌学情绪、考试焦虑等问题在高三学生中表现得更为突出,教师应帮助他们进行合理认知、辅以积极的自我调节就会最大限度助其减轻困扰。

中学德育实效性之现状及应对策略

实效性不高是当前我国中学德育教育中普遍存在的问题。本文从四方面客观分析了其原因并提出相应的解决策略：德育价值取向的变革、教师自身素质的提高、学校整体德育环境的建设、学校教育与家庭教育的紧密配合。