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初中数学开放题教学策略举隅
被引量:
14
1
作者
郜昌民
《新课程研究(上旬)》
2010年第7期168-169,共2页
数学开放题主要指数学结论的多样性、条件的完备性以及解题策略的多角度性。初中数学开放题教学主要应从开而不散、循序渐进、多维思考、注重过程等几方面入手。
关键词
初中数学
开放题
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
初中数学开放题教学策略举隅
被引量:
14
1
作者
郜昌民
机构
前郭县乌兰塔拉中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第7期168-169,共2页
文摘
数学开放题主要指数学结论的多样性、条件的完备性以及解题策略的多角度性。初中数学开放题教学主要应从开而不散、循序渐进、多维思考、注重过程等几方面入手。
关键词
初中数学
开放题
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
初中数学开放题教学策略举隅
郜昌民
《新课程研究(上旬)》
2010
14
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