微信公众平台在妇科疾病患者健康教育中的应用研究

目的:分析微信公众平台在妇科疾病患者健康教育中的应用价值。方法:将2015年5月到2016年5月期间在本院接受治疗的122例妇科疾病患者作为研究对象,按照患者入院顺序,划分为常规组与实验组(n=61)。常规组实施普通的健康教育方式,实验组借助微信公众平台实施健康教育,对比两组患者的疾病知识掌握情况、临床护理满意率以及患者的自我效能量表评分。结果:实验组患者的疾病知识掌握评分得分为(86.11±0.23)分,显著高于常规组平均得分(60.14±0.21)分,差异比较具有统计学意义(p<0.05)。实验组患者各项自我效能量表评分均优于常规组患者,且实验组患者的临床护理满意率相对较高,两组之间的各项数据对比存在显著差异,具有统计学意义(p<0.05)。结论:微信公众平台在妇科疾病患者健康教育中的应用,有助于提升患者的疾病相关知识掌握能力,增强患者的临床护理满意率。