乡村小规模学校教师队伍建设现状及对策——以陇南市为例

为了提高乡村小规模学校的教育质量,文章首先调查了乡村小规模学校教师队伍建设情况,然后论述了乡村小规模学校教师队伍建设存在的问题,最后提出了乡村小规模学校教师队伍建设的对策。

乡村小规模学校全科教师专业发展现状及教育管理对策——以陇南市为例

通过网络查阅和田野调查,收集甘肃省特别是陇南市政府教育发展相关数据和文献,对照国家和省市政府乡村教育振兴相关政策,发现陇南市乡村小规模学校全科型教师不仅数量缺口较大,而且在学生发展知识、学科专业知识、教育教学知识、通识教育知识方面,特别是专业教学能力,均存在结构和内涵缺陷,因此,坚持小学教育专业全科型课程方案利大于弊.建议政府教育部门,进一步拓宽乡村教师补充渠道,进一步提高乡村教师待遇,进一步健全教师队伍管理机制,进一步有序推动城乡教师合理流动.

基于大学生能力培养的俄罗斯高等师范教育课程改革

俄罗斯教师教育正在从知识范式向能力范式转型。以制定并实施第三代教师教育国家标准为推进路径,以能力本位为理念基础,以培养未来教师的一般文化能力、一般职业能力和特殊职业能力为目标,俄罗斯正在进行新一轮教师教育课程改革。

新时代乡村小学全科教师师德养成的实践路径——以陇南师范高等专科学校为例

在培养师范生的过程中,一直以来就将师德培育放在首要位置,这充分说明在师范生的培养中师德的重要性,而作为教师培养主要场所的师范类高校,积极进行师德教育实践与思考就显得尤为重要。陇南师专全科教育师范生师德养成教育以优秀文化涵养师德、以红色革命文化铸魂师德,把课内和课外、校内和校外相融合,与师德实践相结合的师德养成路径,有助于提升师德养成教育工作。

在线教育对高等教育发展的影响

随着高等教育全球化和国际化的不断推进,开放教育为高等教育创新带来了新的机会,让高校与学习者去探索新的在线学习模式。在线教育的发展对高等教育领域产生了深刻的影响。文章从在线教育的形成与发展现状以及存在的问题去分析对高等教育的影响,有利于促进高等教育的开放程度,让更多的人获得接受高等教育的机会。

协同创新战略背景下俄罗斯高等教育创新发展模式研究

创新是国家竞争力的关键,特别是高等教育的创新是增强国家综合国力的核心因素。俄罗斯高等教育创新战略的实施经过不断的探索和发展,形成了其独特的创新发展模式。高等学校依托与科研机构、高校及企业的互动与合作,不仅培养了高科技创新型人才,获得了丰厚的经济收益,也在一定程度上为俄罗斯建设世界一流大学提供了创新发展平台,为其世界强国地位提供了智力保障。

大学生劳动教育养成的实施路径探析——以陇南师范高等专科学校为例

劳动教育作为锻造大学生思想品质与实践能力的重要手段之一,是大学教育中不可缺少的关键节点。本文针对高校大学生劳动教育养成的实施路径进行深入研究,阐述了高效实施劳动教育的必然性与存在的问题,并结合相关问题提出一系列的解决措施,逐渐优化大学生劳动教育的养成路径,以为为同类型高校的劳动教育实施提供参考与帮助。