滇皂荚部分生物学特性的初步研究

从物候期、根系分布、结实习性、剪枝反应、环割和拉枝促进结实的效果、植株嫩梢叶片几种营养成分的周年变化规律等方面报导了对云南特有经济林树种滇皂荚此部分生物学特性所进行研究的初步结果。其研究结果为制定滇皂荚的丰产栽培措施提供了技术基础。

将企业管理引入高职院校日常学生管理工作

如今的企业管理越来越完善,因此对员工的个人素质要求也越来越高。为了适应企业对员工的需求,高职院校应在学生管理当中适当引入企业管理模式,使学生在校期间养成良好的职业习惯和职业素质。通过企业管理中常见的两种模式的分析,制定出高职院校学生管理的实施方案,以求能够提高学生的个人综合素质,打造学生的团队精神。

对90后大学生人生观及价值观的调查研究

当代的大学校园内,90后的一代人已经是绝对的主力人群。他们是具有鲜明特点的人群。相对于70、80后大学生的内敛含蓄而言,90后的大学生更喜欢张扬个性、与众不同,希望引人关注。正是因为90后学生具有这些特点,会出现与当今社会的主流价值观和主流思想相互碰撞,甚至格格不入的现象。这也对当代大学辅导员对90后学生的教育提出了考验。如果还是固守过去的保守,很可能会达不到预想的教育效果。因此,高校需要对这些90后大学生的人生观、价值观进行分析研究。本文从性别差异、年龄结构、生源地来源和专业角度这四个方面对90后大学生进行了一系列的分析研究,从而找出较为适合90后大学生的教育方式,以方便辅导员进行教育管理。

“90后”大学生的友谊观及其恋爱观的调查研究分析

"90后"大学生是个性张扬的一代,自我意识较强,而近年来多起大学生因人际交往问题,所导致的伤人事件频发。因此,研究"90后"大学生的人际交往问题也迫在眉睫,通过"90后"大学生的友谊观及恋爱观的调查研究,也为今后学生管理工作提供一些参考。

我国大学生就业创业的发展趋势——评《当代大学生就业创业的理论与实践》

近年来，虽然我国经济发展水平带动就业率逐步提高，但在巨大的人口基数限制下，我国大学生的就业形势依旧不容乐观。“毕业即失业”的说法盛行一时并不是无据可寻，多数大学生度过了高考的独木桥却没有躲过就业的严酷考验，一纸文凭再也不是以往的人生保证，

供给侧改革驱动开放大学应用型人才培养的机制研究

我国广播电视大学向开放大学转型升级后,需要承担更多的应用型人才培养职能。当前,开放大学人才培养与社会需求之间存在结构性矛盾。开放大学需要从培养机制上发力,自觉依据供给侧改革的需求调适办学行为:对接供给侧改革需求,增设应用型专业;强化应用型、技能型课程体系建设;建构应用能力本位的教学机制;建设专兼结合的双师型、应用型教师队伍;提高监测能力,构建开放大学应用型人才培养质量保障机制。

高职院校毕业生高质量就业路径探讨研究

本次研究的主题探讨我国高等职业院校毕业学生的实际就业质量情况,研究首先对评价毕业学生就业质量的原则进行分析,再从用人单位的角度分析当下毕业生就业质量的现状,希望能够通过提出科学、合理化的就业质量提升策略,优化高等职业院校人才培养的教学工作内容。

高等教育大众化背景下高校教育管理质量研究

我国高等教育事业在改革开放之后取得了巨大的成就,随着当前高等教育大众化的发展,高校教学质量也出现了下滑的趋势,影响了人才培养的质量。"十二五"规划提出了人才强国的战略,此时对高等教育管理质量问题进行研究,具有重要的意义。

论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性——以云南经济管理学院省外实习学生为例

随着高考改革试行方案的公布,可以看出我国的高等教育未来发展趋势,将朝着应用型方向发展。而我国现阶段的高等教育体制下,"重专业、轻素质"带来的弊端逐渐体现出来,大学毕业生就业难和用人单位招人难两者间的双向矛盾,暴露出高等教育与社会需求脱节的问题。因此,就业指导正是要作为一种纽带,将这种错位的双向矛盾拉回正轨。从而解决大学生在就业工作中遇到的各种问题。由此可见,就业指导在大学生就业工作中起着重要的作用。

职业指导在促进大学生就业工作中的作用——以云南JG学院为个案

随着我国高等教育大众化进程的不断推进,大学生的人数年年攀升,大学生就业成为一个社会问题,也是一个系统工程,涉及社会、学校和学生个人等各个方面。本文以云南JG学院为个案,探讨了职业指导在大学生就业中的重要性,云南JG学院在职业指导方面的成功经验及不足,并提出了切实可行的改进措施。

“双创”时代高校创新创业教育体系研究

"双创"时代是基于"十三五"规划中"加强创新引领作用,提供发展强大动力"的指导思想,以社会发展为前提,引导社会创新创业热情的"时代"。因此,作为社会人才输出与培养的前沿阵地,高等院校在教育开展过程中,注重技术能力培养的同时,加强创新创业教育体系构建至关重要。明确高校创新创业教育体系构建的时代价值,认清创新创业教育体系构建的思维框架,在严守创新创业教育体系科学框架前提下,提出创新创业引导方案,将确保创新创业教育体系科学构建,不仅保证高校向社会输出高素质人才,亦可保证社会经济结构的优化与发展。