初中思想品德探究性教学的运用

探究性教学是一种运用科学的方法对问题进行论证、分析，得出结论，从而达到教学目的的教学模式。它不同于依靠个人力量进行的探究性活动，而是通过教师创设一定的情境并给予适当的指导、引导，依靠小组力量进行的探究性活动。那么，在初中思想品德课教学中如何运用探究性教学呢？

地方院校大学生时政参与现状反思研究——以S高校为例

大学生中的"时政冷漠"现象已引起学界的广泛关注。针对地方院校大学生积极主动参加政治活动的比例不高、参与程度相对较低的"时政冷漠"现象,文章采用问卷调查法进行系统深入的调查,从政治学、社会学、教育学等多学科角度进行分析与反思,并提出相应的消解与教育对策。

会宁县“三项措施”为农村无职党员发挥作用搭建平台

近年来，会宁县针对农村无职党员作用发挥不明显的问题，积极采取三项措施，充分挖掘党员自身潜力，打破制约农村无职党员发挥作用的瓶颈，有力地提升了基层党组织的凝聚力和战斗力。一是注重教育培训。全县各级基层党组织利用农闲时节共举办各类适用技术培训班53期，培训农村无职党员3800多人次。

会宁县“五大课堂”开通农村党员“冬训”工作快车道

为进一步加强农村党员队伍建设，会宁县开设“五大课堂”，为农村党员冬训送上一份珍贵的精神食粮。

会宁县“三项举措”推进先锋引领行动

今年以来，会宁县以党的群众路线教育实践活动为总抓手，充分发挥全县各级党组织和广大党员在全面建成小康社会中的战斗堡垒和先锋模范作用，推动先锋引领行动深入开展。一是精心培育先进典型，争创模范先锋。