产教融合视域下市场营销专业人才综合素质提升路径——以河北工程技术学院为例

在人才培养过程中,市场营销专业持续探究产教融合形式,以提升人才培养质量,服务地方经济。河北工程技术学院市场营销专业积极探索人才培养的新路径,包括精准制定人才培养方案、构建跨学科交叉融合的课程体系、全面完善实践教学体系、打造政行校企村育人模式、开展丰富多彩的第二课堂活动、培育双师双能师资队伍。这些措施旨在全面提升学生的综合素质,实现高校高质量内涵式发展。

基于互联网社群商业价值的企业营销创新探究

互联网技术的成熟和移动终端设备的普及应用,为企业的市场营销带来了诸多机遇。互联网社群是近年来广受消费者欢迎的社交模式之一,消费者通过在互联网社群中的相互交流与分享,不仅能够满足自身的社交需求,而且能够在此过程中对各种商品及服务信息进行充分了解,以便于自身能够在消费中理性决策。基于此,互联网社群给企业的营销带来了重要机会,当前不少企业都通过互联网社群来进行营销创新。本文即基于互联网社群商业价值对企业营销创新进行研究,分析互联网社群商业价值及盈利模式,并探讨了社群盈利模式下的企业营销创新策略,以期为当前我国企业的营销创新提供参考。

新零售背景下拟人化策略对消费意愿的影响

在新零售背景下,消费者越来越注重消费体验,品牌方也根据消费者需求不断升级发展自己的品牌传播策略。在互联网技术的支持下,品牌方可以采用拟人化策略来使产品具有人的特质,从而提高营销效果。本文基于新零售背景,研究拟人化策略对消费者消费意愿的影响作用,并探讨品牌认同的中介作用与温暖诉求的调节作用。实证结果表明,企业采用印象型拟人化策略与交互型拟人化策略均提升了消费者的消费意愿;企业采用拟人化策略能够提升消费者对品牌的认同感并进一步提升消费意愿;当企业向消费者提供温暖诉求,拟人化策略对消费意愿的影响作用更显著。本文丰富了拟人化策略、品牌认同与温暖诉求的理论文献,为品牌营销策略制定提供有效建议。

提升河北省零售业核心竞争力的对策研究

在经济全球化的巨大冲击下,跨国连锁零售企业和内资零售业在河北市场全面扩张。河北零售业面临巨大的竞争压力。本文分析了零售业发展存在的问题,并提出提高河北零售业核心竞争力的对策建议。

应用技术大学教师专业发展激励机制研究——以河北省为例

教师专业发展在提升高等教育质量中起着十分重要的作用,也是最有效的途径。在河北省部分高校的转型过程中,应用技术大学教师专业发展仍面临一些困境。因此,结合河北省地方高校转型发展的实际情况,学校应优化教师专业发展激励机制,通过内部和外部激励的有效结合,不断完善在物质、精神、政策及环境方面相应的激励和保障策略,激发教师专业发展的内在驱动力,实现个人与学校共同的发展。

河北省电子商务技能型人才问题及对策探索

技能型人才是指在生产和服务等领域岗位一线,掌握专门知识和技术,具备一定的操作技能,并在工作实践中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员。随着科学技术的飞速发展,社会对技能型人才的要求也越来越高。电子商务属于交叉科学,要求从业者不仅能够掌握现代计算机网络技术,还要有扎实的经济管理基础知识。本文主要分析了河北省电子商务技能型人才的现状与存在的问题,并提出了相应的对策建议。

基于新媒体时代下的零售企业营销策略研究

本文以提升零售企业营销竞争力为目的,着眼于对传统零售企业营销中存在的问题,提出了新媒体时代下零售企业营销创新的策略。

地方应用技术型本科院校教师队伍结构优化研究

高校内涵建设的核心是教师队伍的建设。河北省的某些地方应用技术型本科院校在教师队伍建设过程中,仍存在着一些教师队伍结构内涵建设不足的问题,本文梳理了地方应用技术型本院校教师队伍结构存在的问题,重点提出了优化河北省应用技术型本科院校教师队伍结构的系统化建议和措施。

河北应用技术型高校教师分类考核评价机制优化研究

高校转型发展的关键是建设一支适应需求、实力过硬的应用型教师队伍,而科学合理的考核评价机制能够有效保障教师队伍建设,激励教师发展。教师奖惩、职称评聘和职务晋升的主要依据就是考核和评价,然而,传统的教师考核评价方式,已不能满足转型发展背景下教师队伍建设的需求。因此,高校应优化考核评价机制,使其切实发挥基础和导向作用,真正服务于教师发展,也有利于推动应用技术型高校评价机制改革。

河北省零售企业竞争力的SWOT分析

零售业发展非常迅速,市场竞争更趋激烈。本文运用SWOT分析法对河北省零售业的环境进行了系统分析。

新商科背景下应用型本科院校市场营销专业优化人才培养模式实践路径研究

科学技术和社会不断进步,数字化技术高速发展,传统商科人才培养模式无法适应新经济的需要,新商科应运而生。根据新经济、新消费、新商业的发展背景,应用型本科院校市场营销专业通过创新人才培养目标、重构交叉融合的课程体系、完善实践教学体系、构建校企合作育人机制、打造双师型师资队伍等手段,培养适应社会需求的新商科人才。

应用型本科院校市场营销专业课程体系优化研究——以河北工程技术学院为例

为了更好地适应社会各界对市场营销人才的需求,提高教学效果,本文通过网络调查、问卷调查、实地调查对市场营销职业能力进行调研,分析目前课程体系存在的问题,根据河北工程技术学院课程体系建设经验,提出应用型本科院校市场营销专业课程体系优化方法,提高市场营销人才培养的社会适应性,为市场营销人才培养提供参考。

浅析劳资统计制度方法改革

随着政治体制和经济体制改革的不断深入,我国统计制度方法改革取得了重大的进展,统计地位也日益提高,社会各界对统计的依存度越来越高。

新冠肺炎疫情对河北省大学生就业影响及策略分析

就业问题影响着千家家庭,更是重大民生问题,就业问题关乎社会的稳定。大学生就业问题是社会关注的焦点,关乎高等教育发展与社会安定和谐。此次新冠肺炎疫情在全球的爆发不仅影响了对国家经济和社会发展、人们的生产生活,也对高校毕业生的就业产生影响。我省大学毕业生就业环境变化,就业机会流失,转型开展线上择业,面对以上影响本文从政府层面、高校学校层面、其他企事业单位层面提出了面对疫情影响的应对策略。

构建社区物流配送平台 促进县域电子商务发展

电子商务和经济社会的迅速发展,对物流服务需求越来越大。然而,"最后一公里"配送问题成为制约物流业发展的瓶颈,特别是在相对偏僻的乡镇尤为严重。县域物流企业规模化、标准化程度较低,服务水平低,运营成本高,成为阻碍河北县域电子商务发展的重要因素之一。电子商务与物流的协同发展是河北县域经济增长的新动力,从社区物流建设的角度,为县域物流的建设与发展寻求一种合理的盈利模式,对促进区域经济增长提供可行措施。

三全育人视域下应用型本科院校《市场营销学》课程思政思路分析

为实现习近平总书记提出的“全员育人、全程育人、全方位育人”的目标,专业课融入思政内容的课程改革各高校如火如荼地进行,作者在讲授《市场营销学》课程中进行深入思考,挖掘思想教育资源,探索课程思政育人的必要性及实施策略。从确定《市场营销学》课程思政建设目标、完善课程内容、改进教学方法、创新课程考核评价、提升教师思政素养等方面提出了建设思路。

京津冀一体化背景下河北省职业院校校企合作的再思考

通过对京津冀协同发展背景下河北省职业教育校企合作的存在问题分析,为职业院校校企合作育人提供了可行性思路。

石家庄中小企业人才流失问题与对策

随着京津冀协同发展战略的不断推进,石家庄市中小企业获得前所未有的发展机遇,但同时也遇到很多问题。本文结合京津冀协同发展背景分析石家庄市中小企业人才流失的原因,并提出相应的改进对策,希望为中小企业健康发展提供参考。

基于热点话题翻转式的《管理学》课程思政教学方法

“三全育人”大思政格局下,高校思想政治工作贯穿教学全过程,专业课教学融入思政教育的模式改革创新具有重要意义。结合热点话题翻转式的课程思政教学方法,在实践中证实,能够有效实现学生在学习中的主体作用,达到师生角色互换,教学由静态教转向动态学的转变。本文结合管理学课程思政教学改革实践,分析当前课程思政教学过程中存在的问题,指出热点话题翻转式思政教学所遵循的原则,结合教学实践阐述了从课前准备阶段、课堂授课过程、课堂考核评价、课后教学延续4个环节如何构建热点话题翻转式课程思政教学模式。

浅析民办高职院校“双师素质教师”队伍建设

高职教育需要有从事理论研究、规划设计的学术型人才,更需要培养一大批生产第一线的高素质应用型技能人才。这对高职教师提出了更高的要求,培养的学生不仅需要具备扎实的基础理论和专业知识,还需要具备应用智力技能和动手操作技能。