如何培养学生学习兴趣和良好的学习习惯

随着中国的改革开放，世界经济的发展。中国与世界各国的交往日益频繁，英语显得越来越重要。然而在中学英语教学中，特别是初中英语教学中，如何尽快将学生带进英语之门，并取得大面积收获，历来是一道具有挑战性的“门槛”。经过多年教学实践，我深深体会到：兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。教师要想方设法把学生吸引到教学活动中，让学生体会到学习英语是一种乐趣，

深化课堂教学改革 增强英语教学实效

随着学校进一步推进新课程改革，落实课堂教学的有效性，注重以人为本，充分体现学生的主体地位，培养学生的创新意识和实践能力，让学生主动地、生动活泼地发展。针对英语学科特点，联系学生实际，结合三、乏、八模式的应用，怎样才能进一步深化课堂教学改革，

读写结合有效促进初中生英语能力的提升

在现在信息化的社会中,距离不再是限制人们交流和联系的障碍,人们的目光也从国内向国外进行延伸,英语的应用在不同的领域都有显著的体现。初中是学生学习的过渡阶段,同时也是学生能力养成的关键时期,初中英语教学要在教学中通过读写结合的方式丰富学生的英语知识,使学生可以在英语学习中找到自己的学习方向,从而更加积极的对英语知识进行学习,提高自身的英语词汇量,以及对英语语法形成自己的使用习惯。

班主任专业成长叙事

虽然我是一名当了十二年的班主任,但我知道班主任在学校教育教学工作、班级管理和班集体建设、学生成长等方面起着十分重要的作用。我们都知道班主任是班级工作的组织者,管理者和策划者,一个班级是否团结,和谐,是否有活力,和班主任有十分密切的关系。在提倡以人为本的今天,教育注重面向个体,教师既要尊重个性,想办法呵护学生纯真的心灵,师生间的爱是双向的,伤害也是双向的。班主任工作应当建立在以学生为主体的前提下,尊重,热爱,关心学生,帮助学生树立自尊,自信,敢于创新的健康人格。