汶川地震宝鸡中小学房屋震害分析

根据地震现场调查,介绍了受汶川地震影响的宝鸡中小学房屋的震害情况,对房屋破坏原因作了初步分析,并根据具体破坏特征提出相应抗震措施,最后总结经验和教训。

高职院校土建类专业学生建筑工程识图能力培养途径

建筑工程识图能力是高职院校土建类专业学生应该具备的核心的一项技能,它直接影响到学生在校学习情况,以及未来的就业。本文探讨运用信息化教学资源,将BIM技术融入建筑工程识图课程教学中,以及以赛促学等手段来提升高学生建筑工程结构识图能力,旨在为高职院校学生的就业奠定基础。

高职院校土建类专业“双师型”教师现状与对策研究

以无锡市高职院校土建类专业为例,结合"双师型"教师队伍的现状,论述了建立"双师型"教师的必要性,提出了在"十三五"规划期间"双师型"教师队伍建设的有效途径。

《建筑构造与识图》课程思政教学实践探索

高校课程思政要融入课堂教学建设,落实到课程目标设计、教学内容设计、教材编审选用、教案课件编写各方面,要创新课堂教学模式,激发学生学习兴趣,引导学生深入思考,提高课程思政内涵融入课堂教学的水平。本文以《建筑构造与识图》课程为例,积极探索在专业要求的基础上融入思政内容的实际应用,强化思想与价值教育,充分发掘本课程包含的思政元素,采用项目教学、互动教学等多种教学方法实现思政教育和知识传授的有机统一,从而完成“立德树人”的任务。

《混凝土平法识图与钢筋计算》课程思政教学设计探析——以“基础”教学单元为例

为了课程思政与专业课程的融合, 实现教学过程和教学效果的优化, 文章以《混凝土平法识图与钢筋计算》课程中“基础" 教学单元为例, 从教学内容、教学对象、教学思路、教学过程等方面进行了分析, 实践了课程思政教学设计, 并在具体应用中取得了一定的成效。

建筑构造与识图在线开放课程的建设与研究

本文结合建筑构造与识图课程建设实践,从该课程的教学团队、教学目标、视频的设计、教学评估体系、配套教材建设等方面分析了该课程进行资源建设的过程,并有针对性地提出一些合理建议,以期对职业教育在线开放课程的建设提供新的思路。