大、中学生使用智能手机辅助英语学习差异性研究

移动网络是新时代进行信息交流的重要平台。智能手机与英语学习有效融合发展,将为今后的教育发展和教学质量的提高创造条件。为深入探究信息化时代大、中学生使用智能手机辅助英语学习的差异,采用《使用智能手机辅助外语学习量表》对某市的大、中学生进行调研。基于探索性因子分析、独立样本T检验和单因素方差分析方法,归纳因子结构和分析各影响因素的差异,为智能化时代背景下的英语学习带来启示。