指数施肥理论及技术在林木上应用前景分析

指数施肥技术是一种新型的施肥模式,和传统的施肥技术相比,具有一定的优点.本文简述了指数施肥技术的主要技术要点,同时对其应用前景进行了分析。

“分小棒”教学实录与思考

课前思考 动手操作可以帮助学生在头脑中建立数学知识的表象，而表象的作用在于降低学习难度，排除思维障碍，确保逻辑思维能力得到训练。著名心理学家皮亚杰说过：“思维是从动作开始的，切断了动作与思维之间的联系．思维就得不到发展。”因此，动手操作成为小学数学教学的重要策略之一。

关注学情引发需求 促进学生深入学习——以“长方形、正方形面积计算”教学为例

一、引言近期,笔者听了两位年轻教师执教的"长方形、正方形面积计算"的教学,两位教师对自己所教学的班级都进行了课前学情调研,调研的内容及结果差别不大,但两位教师对调研结果采用了不同的利用方式,课堂上呈现出不同的教学效果,这引发了笔者深入地思考。二、案例描述(一)执教教师基本情况。1.教师A,28岁,教数学5年,没有教三年级数学的经验。2.教师B,33岁,教数学9年,有教三年级数学的经验。

在几何探究活动中渗透分类思想——小学数学六年级《圆心的位置与对称轴》

【教学设计说明】学生在二年级下册和四年级下册分两次认识了轴对称图形,在轴对称图形的相关内容的学习中已经接触过圆的轴对称性,因此人教版教材在六年级上册《圆》单元没有以例题的形式学习圆的轴对称性,而是在61页练习中出现了相应的习题（见下图）。6.想一想,我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形？哪些图形的对称轴只有一条？哪些不止一条？