论美育与高等学校校园文化建设的互动发展

美育与校园文化在育人目的、教育媒介、作用方式三个方面存在共同性。校园文化建设必须同时遵循导向原则和魅力原则。前者体现校园文化建设的方向,后者增强校园文化的魅力。审美化的校园文化建设实践扩大了美育的内涵,促使美育从狭隘的艺术教育的圈子中解放出来;完善了学校美育的功能,有利于完成培养符合新文化道德标准、科学标准、审美标准"新人"的历史使命;拓展了美育的社会功能,有利于学校实现个体塑造、社会整合、文化建构三者的有机统一。

高管早年灾难经历与企业创新

以CEO为研究对象,对CEO早年灾难经历与企业创新投入之间的关系进行分析,结论表明CEO早年灾难经历对企业创新投入存在显著非线性影响。具体的,CEO早年经历低强度灾难会促进企业创新投入,经历高强度灾难会抑制创新投入,且CEO早年灾难经历强度通过个人风险承担意愿进而对企业创新决策产生影响。