徐特立精神涵育中职学生社会主义核心价值观的策略

中等职业学校的学生会遇到许多的困惑与问题,合理的教育方法能够引导学生更好地认识自己、认识社会、树立自己的人生观和世界观。高中时期是对学生进行各类教育的关键时期。徐特立同志崇高的思想教育理论和从事教育事业的伟大实践所形成的精神,是当代学生学习的宝贵财富和灵魂动力,对推进教育改革与全面推行素质教育不断发展,坚定学生的理想信念、提升精神境界、锻造自立自强的理论品行、提升开拓创新精神,具有举足轻重的功能。

基于综合职业素质培养的职高化工专业教学情境创建

随着现代化工行业的发展,化工行业出现了科技化运行、技术密集和资本密集的特点,这就提高了化工行业对从业者综合职业素质的要求。职高院校是培养一线技术工人的主要阵地,在培养学生综合职业素质方面有着不可推卸的责任,因此,高职院校应该尽最大努力创造情境教学,培养学生的服务能力、管理能力和操作技能。

“桐城派”教育对中职学生心理教育的借鉴研究

中等职业学校的学生会遇到更多的心理问题与困惑,合理的教育方法能够引导他们更好地认识自己、更好地认识社会、更好地树立自己的人生观、世界观。这个时期是对他们进行心理教育的关键时期。“桐城派”教育以儒家思想为主,重视品德教育,也培养了大量品行兼优的学生,因此,用“桐城派”教育对中职学生展开心理教育,可以更好提高教育效果,推动中职学生身心健康的稳定发展。