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浅谈班主任工作中德育教育的重要性——从尊重学生谈起 被引量:3
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作者 郝兴兰 《中学教学参考》 2012年第24期126-126,共1页
尊重学生是建立师生友好关系的基石,学生渴望得到老师的尊重。本人从事中学班主任工作近二十年,在这么多年的班主任工作中,认识到做好班主任工作,必须尊重班上的每一位同学,只有他们在得到你尊重的前提下,他们才会尊重你,才能让... 尊重学生是建立师生友好关系的基石,学生渴望得到老师的尊重。本人从事中学班主任工作近二十年,在这么多年的班主任工作中,认识到做好班主任工作,必须尊重班上的每一位同学,只有他们在得到你尊重的前提下,他们才会尊重你,才能让你的班级管理工作开展得有声有色、顺顺利利。下面从几个方面谈点自己的体会。 展开更多
关键词 班主任工作 尊重学生 德育教育 班级管理工作 友好关系 师生 老师 中学
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在数学教学中培养学生思维的严密性——由一道中考题谈起
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作者 郝兴兰 《华夏星火》 2004年第10期39-40,共2页
近年来中考题中常出现答案不唯一的考题,这类题测试的目标不单是考察知识本身,更重要的是考察学生思维的严密性.思维单一的学生往往由于定势的束缚导致解题时出现错解或漏解.有目的的加强对考生进行思维的多向性与严密性训练,是防止出... 近年来中考题中常出现答案不唯一的考题,这类题测试的目标不单是考察知识本身,更重要的是考察学生思维的严密性.思维单一的学生往往由于定势的束缚导致解题时出现错解或漏解.有目的的加强对考生进行思维的多向性与严密性训练,是防止出现漏解错误的必要手段.现从一道中考题入手,讨论这个问题. 展开更多
关键词 中考题 漏解 数学教学 思维 严密性 错解 培养学生 考察 目标 手段
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