浅谈农村九年制学校寄宿生生活自理能力的培养

当前,大多农村学校寄宿生在寄宿生活中表现较差,不能照顾自己。很多寄宿生叠的被子不成样子,床上乱七八糟;对宿舍卫生漠不关心;许多寄宿生没有洗自己衣服的习惯,衣服全部带到家中由父母帮助;还有很多寄宿生不能和其他寄宿生团结协作,在集体生活中表现得格格不入。总之,寄宿生生活自理能力亟待提升。一、要彻底转变寄宿生懒惰的思想根源,培养他们生活的自理意识。

浅谈初中语文教学中学生写作能力的培养

写作是人类表情达意的主要方式之一,初中生的写作能力在一定程度上反映了其语文学科核心素养。但写作教学历来是初中语文教师教学的难点,学生兴趣薄弱加之写作教学方法不当,制约了学生写作能力的培养与发展。基于此,文章以初中语文教学中学生写作能力培养的重要性为切入点,深入分析初中生写作能力薄弱的成因,并结合实际教学经验、具体教学案例,从夯实基础、课堂渗透、创设情境、以评促写四大方面探究学生写作能力的培养路径。

初中作文评语艺术谈

作文评语是教师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从教师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。下面，笔者结合多年教学实践，就作文的评语艺术方面谈谈自己的认识。

语文教学中应培养学生八种意识

新课改以培育学生的健康个性,促进个体的全面发展做为追求目标。但在这十几年实施的过程中,我们发现学生的个性在课堂上得到了充分的张扬,学习方式也发生了根本的转变,学习能力得到了大幅度的提升。但与现代社会要求公民所必须达到的一些要求还有一段距离。

凉州区农村九年制学校寄宿生安全管理存在的问题和对策

随着社会的变革和进步,农村寄宿制学校不断增多,寄宿学生越来越多。解决寄宿生的安全管理存在的问题,成为学校安全工作的重头戏。结合凉州区实际调查情况,分析了在寄宿生安全管理中存在的问题和对策。

多元化教学方法在初中语文教学中的实践运用

语文素材具有突出的人文性、抽象性、思想性与教育性,因而需要教师采取丰富多彩的教学方法与之相协调,以强化初中生的认知兴趣与求知热情。文章指出,在初中语文教学中,为促进学生的高效认知、知识积累和快乐成长,教师可以不拘一格地选择多种教学方法,如游戏教学法、电化教学法、快乐教学法、翻转教学法、循序渐进教学法、探索教学法等,力求全方位、全角度、全要素、全层次地满足学生的认知需求、学习规律和发展诉求。