初中数学新课改一得

一、学习兴趣来自于生活实际 新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，并通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生、热爱学生、关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。

中学数学探究式教学初探

探究是人的天性，人的一生就是不断探究的程．每一名学生将来都要踏上社会，在工作、生活中一定遇到许多棘手的问题，是否具有探究问题的能力，准确洞事物的本质是衡量我们教学成功与否的标准．而传统的堂教学偏重知识传承，教师在教学过程中往往只注重对识的结论性给予，忽视了知识的产生、发展和探究过程，视了学生的自主探究意识和个性发展．这就需要我们广一线教师转变观念，摒弃旧的教学观念，在课堂教学中开探究式教学，全面发展学生能力．