初中英语课堂师生互动中的会话修正探究

在初中英语教学中,师生互动是语言习得的关键环节。会话修正作为互动中的重要部分,不仅促进学生语 言能力的发展,也影响着他们的口语表达。本文将探讨会话修正的重要性、存在的问题以及改进策略,旨在优化教学方法, 提高学生英语水平。

介入治疗继发孔型房间隔缺损患者的护理

目的:探讨封堵器介入治疗房间隔缺损(ASD)患者的护理及预防并发症发生的方法。方法:对161例接受介入治疗的房间隔缺损患者进行回顾性分析,并针对各自的并发症实施相应护理对策。结果:161例患者介入治疗技术成功率99.38%,1例缺损40mm,试封堵未成功放弃,术后1例发生传导阻滞,经治疗护理痊愈。结论:准确的术前决策,充分的术前准备,积极的术中、术后监护处理,对保证患者顺利通过手术、预防或减少并发症的发生有重要意义。

经皮穿刺球囊肺动脉瓣成形术的护理

目的:为探讨经皮穿刺球囊肺动脉瓣成形术患者的护理及预防并发症发生的方法。方法:对151例接受介入治疗的肺动脉瓣狭窄患者进行回顾性分析,并针对各自的并发症实施相应护理对策。结果:151例患者介入治疗技术成功率100%,术中72例出现偶发室早,8例出现短阵室速,2例出现窦性心动过缓;术后有12例出现右室流出道痉挛,151例均有轻度肺动脉瓣反流,住院3天出院,未发现肺动脉瓣有再狭窄者。结论:准确的术前决策,充分的术前准备,积极的术中、术后监护处理,对保证患者顺利通过手术、预防或减少并发症发生有重要意义。

C型臂下射频热凝半月神经节治疗三叉神经痛的中远期疗效评估

目的:评估C臂引导下射频热凝毁损半月神经节治疗三叉神经痛的中远期疗效。方法:在C臂X线机透视下显示卵圆孔,并以C臂引导穿刺针至正确位置,行射频热凝治疗。做好术前、术中及术后随访,随访时间为18个月。结果:治愈41例(89.13%),复发5例(10.87%),未出现严重不良反应病例。结论:C臂引导下射频热凝治疗三叉神经痛安全有效,患者满意度较高。

C型臂下椎间盘旋切术治疗腰椎间盘突出症的疗效观察

目的对C臂引导下椎间盘旋切术治疗腰椎间盘突出症的中远期疗效观察,对其安全性进行动态评估。方法 32例符合椎间盘旋切术适应证的腰椎间盘突出症患者,在0.5%利多卡因局麻下,以C臂X线机透视引导穿刺针至正确位置,行椎间盘旋切术。做好围术期护理及术后随访观察效果,随访时间为12个月。结果参照改良Macnab标准,优17例(53.13%),良11例(34.37%),可2例(6.25%),差2例(6.25%)。术后一过性穿刺部位疼痛8例,皮下血肿2例,未出现严重不良反应病例。结论 C臂引导下椎间盘旋切术治疗腰椎间盘突出症疗效确切,但应加强围术期护理以策安全,并加强医护患之间的沟通协调,提高患者满意度。

三瓣式巩膜咬切术治疗青光眼的护理

用三瓣式巩膜咬切术治疗青光眼71例93眼,一次成功率为97.8%,有效率100%,平均随访24.5个月,降低眼压效果满意.施行此术式的疗效与护理工作密切.相关,术前护士要根据患者精神状况做好心理护理,按病情选择合适的降眼压药物,为患者接受手术创造良好条件.术后患者保持合理卧位,护士要密切观察病情变化,对患心血管疾病的患者应随时观察生命体征的变化,发现异常及时处理.

《马氏文通》与语言相对论

《马氏文通》是我国第一部系统的语法学著作,又是摹仿印欧语法的产物,《文通》对西方语法的借鉴和突破,充分体现了语言相对论这一理论思想。

羟乙基胺类色谱固定相的合成及应用研究

制备了以四羟乙基乙二胺 ,四羟乙基己二酰胺以及它们的衍生物为固定相的填充柱及毛细管柱 ,并对其柱性能进行了研究 .实验表明 ,这些色谱固定相 (液 )对于芳香烃、醇类、芳卤类等表现出较好的分离能力 。

药食同源植物光皮木瓜的转录组测序及分析

药食同源植物光皮木瓜原产于中国,齐墩果酸为光皮木瓜最主要的活性成分。为了探索光皮木瓜中齐墩果酸生物合成的分子基础,采用Illumina HiSeq 2000高通量测序技术获得可用于数据分析的clean Reads 67 885 216条。使用Trinity实现Unigene的de novo拼接,最终获得Contig总长度为110 872 642 bp,得到Unigene数目为91 451个(≥200 bp)。基于BLAST完成Unigene的蛋白功能注释和GO分类。研究发现,光皮木瓜中有35个Unigene与齐墩果酸合成前体物质β-香树素合成相关。其中,16个Unigene与催化2,3-氧化鲨烯合成β-香树素相关,19个与介导β-香树素氧化相关。该研究发现相关候选基因为阐明光皮木瓜中齐墩果酸生物合成过程提供了重要的基础。

新视角下的小学英语教学改革

随着我国改革对外开放的不断深入,国际之间的交流也日益加深,而英语作为国际间交流的重要工具,使得英语这门学科的地位变得越来越重,学习英语要从小抓起,打好基础,才能在日后有更大的提升和发展空间。本文结合个人多年工作经验,就小学学生在学习英语中面临的一些问题以及一些对策展开分析和探讨,并针对在多元智能理论视角下的小学英语教学进行阐述,希望能起到抛砖引玉的作用。

因子分析法在医院医疗质量评价中的应用

目的分析医疗质量指标的潜在影响因素,综合评价医疗质量,探寻不同阶段医疗质量的变化情况。方法用因子分析法统计山东大学附属省立医院2007年1月至2008年12月的14项医疗指标,包括总诊疗人次、出院人次、手术台次、床位使用率、床位周转次数、平均住院日、治愈好转率、病死率、入院与出院诊断符合率、病理与临床诊断符合率、手术前后诊断符合率、院内感染率、平均住院费用、无菌手术甲级愈合率,使用SPSS16.0软件进行统计学处理。结果从14项指标中提取出3个公因子,第一公因子为医疗数质量因子;第二公因子为医疗水平因子;第三公因子为医疗感染因子。3个公因子的累积方差贡献率达75.04%;2年间总因子得分同期相比均上升。结论医疗数质量因子、医疗水平因子和医疗感染因子是医疗质量指标的主要影响因素,因子得分可以为医疗质量综合评价提供指导建议。