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生活里的数学——浅谈小学数学教学生活化
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作者 郝凤苏 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第30期181-182,共2页
随着小学《新课程标准》的颁布与实施,数学教学方式也随之发生了相应的改变。新课程标准中明确提出了要将数学与生活实际相结合,加深学生在生活中对数学知识的学习体验。为此,现阶段小学教师应重视书本知识与实际生活的联系,培养学生运... 随着小学《新课程标准》的颁布与实施,数学教学方式也随之发生了相应的改变。新课程标准中明确提出了要将数学与生活实际相结合,加深学生在生活中对数学知识的学习体验。为此,现阶段小学教师应重视书本知识与实际生活的联系,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。基于此,本文将探讨在当前的教育模式下,开展生活化教学的具体实施方案,为培养学生的探索思维提出以下几点建议。 展开更多
关键词 小学数学 生活化教学 策略分析
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农村小学低年级数学教学生活化漫谈 被引量:2
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作者 郝凤苏 《学周刊(上旬)》 2015年第8期62-62,共1页
《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的";"强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学的理解";"数学教学活动... 《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的";"强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学的理解";"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上"。 展开更多
关键词 教学生活化 小学数学课 小学低年级 知识经验基础 认知发展水平 退位减法 课程标准 进位加法 计算能力 长度单位
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