中美案例教学法对比研究

案例教学法是一种开放互动式教学方法,以启发式教学和自我引导学习为主,通过对教学案例的分析讨论,培养学生分析情境并进行理性论证的能力。哈佛商学院是最早在商学院中推行案例教学的代表,形成了以文本案例阅读为基础、以讨论式教学为主要方式、以参与者为中心组织课堂的经典案例教学法。我国在引入美式案例教学模式的过程中,不断进行本土化探索和创新,形成教师引导为主、多种学习方式融合、强调理论应用于实践等具有中国课堂特色的案例教学模式。中国与美国在案例教学法上的差异主要源于发展阶段、发展模式、文化背景与教育环境的不同。为支撑未来高层次应用型研究生培养,中国案例教学需要进一步兼顾理论性与实践性、规范性与灵活性、情境化与普适性。

浅析威尔汉姆·哈莫修依的绘画语言

本文试图以哈莫修依的绘画语言为研究内容。全文分为三个部分,首先是从时代环境的影响和社会经历、自身性格的影响分析哈莫修依绘画语言的形成;第二部分是哈莫修依绘画语言的具体分析,分为两部分,第一小节分析逆光线、门窗运用在空间构中的作用,第二小节分析中性色的运用,最后用具体的作品总结分析哈莫修依的“去情绪化”的画面表达,进而深入了解其艺术内涵。