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如何发挥历史教材的教学功能
1
作者
胡海波
郝同玲
《教书育人（高教论坛）》
2001年第5期36-37,共2页
关键词
历史教材
辩证唯物主义和历史唯物主义
如何发挥
主体参与意识
教学功能
宽松的教学环境
政治思想教育
教学过程
教材的科学性
革命或改革
原文传递
题名
如何发挥历史教材的教学功能
1
作者
胡海波
郝同玲
出处
《教书育人（高教论坛）》
2001年第5期36-37,共2页
关键词
历史教材
辩证唯物主义和历史唯物主义
如何发挥
主体参与意识
教学功能
宽松的教学环境
政治思想教育
教学过程
教材的科学性
革命或改革
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何发挥历史教材的教学功能
胡海波
郝同玲
《教书育人（高教论坛）》
2001
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