全纳教育背景下对我国工读教育的思考

随着教育平等、教育民主化以及全民教育观念的深入人心,全纳教育的理念日益得到世界各国的认同。全纳教育主张要加强学生的参与和减少学生的被排斥。工读教育是一种特殊的教育形式,由于其特殊性,工读学生遭到社会的误解和排斥。文章从全纳教育的角度,对我国工读教育存在的问题进行了分析与思考,旨在将全纳教育的理念渗透到工读教育中,促进我国工读教育的发展。

国内聋人大学生心理健康研究述评

聋人大学生是高校的特殊教育群体。相关研究表明聋人大学生由于本身的生理原因进而导致的言语和社交能力发展受阻、情感发展存在偏差、社会适应能力较差、人格发展不够健全等特征影响了聋人大学生的心理健康水平。这一问题越来越受到人们的关注。本文对聋人大学生的心理健康现状、影响因素和提高其心理健康水平的途径和方法方面进行了综述和分析,并在此基础上提出了现有研究的不足,以期为以后的研究提供依据。

关于特殊儿童家长参与特殊教育的问题探讨

引言 家庭是人们接受“人之初”教育的场所，在这最初的生活环境里，家长是启蒙老师，担负着较为重要的责任。对于特殊儿童而言，家长的职责更为重要。特殊儿童对家长的依赖性以及自身较弱的独立性致使特殊儿童家长承担着比普通儿童家长更为重要的角色。

网络时代大学生心理问题及调适

网络的开放性、隐匿性、虚拟性、高效性等特点影响着大学生的学习、生活、交友、思维等方式,也正因此让他们"e网"情深,置浪费时间、荒废学业于不顾。本文论述了大学生网民网络环境下产生的心理问题,并尝试提出相应的策略提升大学生的网络心理健康水平。