“Landscape Plant Planning and Design”是风景园林专业和园林专业“园林植物规划设计”课程对应的全英文课程,是为贯彻落实教育部“一带一路”教育行动而设立的留学生课程,主要是指导留学生掌握园林植物景观的基本知识和技能。以“La...“Landscape Plant Planning and Design”是风景园林专业和园林专业“园林植物规划设计”课程对应的全英文课程,是为贯彻落实教育部“一带一路”教育行动而设立的留学生课程,主要是指导留学生掌握园林植物景观的基本知识和技能。以“Landscape Plant Planning and Design”课程为例,针对具有多元文化背景的留学生群体,深入探讨了在“一带一路”背景下,如何在留学生课程中有效融入并传播中华优秀传统文化,以促进文化互信和价值观的认同。首先,根据专业课程的特点,明确了课程改革的基本思路;其次,从政治理念的交融、传统文化的传承以及哲学思想的碰撞等多个维度深入挖掘了中华文化的优秀资源,为留学生提供丰富多元的学习体验;最后,精心设计课程内容,重点选取能够充分展现中华文化精髓的教学单元,并阐述了在专业课程中融入中华文化教育的实施方式。课程教学有效激发了留学生深入了解和学习中国传统文化的兴趣,增进了留学生对中国传统文化内涵的认知和理解,为留学生课程中进一步弘扬中华文化提供了有益的参考。展开更多
快速城市化进程引发的空间结构失衡加重了城市生态系统服务的压力,可能导致城市景观风貌被破坏、绿地缩减和碎片化问题,削弱生态系统服务的生态、美学和文化遗产价值,最终影响人类福祉。因此,亟待展开面向人类福祉的生态系统文化服务深...快速城市化进程引发的空间结构失衡加重了城市生态系统服务的压力,可能导致城市景观风貌被破坏、绿地缩减和碎片化问题,削弱生态系统服务的生态、美学和文化遗产价值,最终影响人类福祉。因此,亟待展开面向人类福祉的生态系统文化服务深入研究。以Web of Science和中国知网为文献检索数据源,运用文献分析对人类福祉视角下全球生态系统文化服务研究进行回顾。首先,总结了生态系统文化服务概念和研究背景,通过文献分析概括了面向人类福祉的生态系统文化服务研究进展。其次,阐述了供需视角下评估生态系统文化服务的数据来源和研究方法。最后,梳理了目前相关研究方向上的不足,并在此基础上提出未来展望,包括构建适用于多区域多尺度的生态系统文化服务评估机制、更新多学科融合的评估方法和双向循环的评估视角、量化生态系统文化服务与人类福祉的复杂关系。研究结果对中国开展城市生态系统文化服务的研究和实践具有借鉴和启示意义。展开更多
文摘“Landscape Plant Planning and Design”是风景园林专业和园林专业“园林植物规划设计”课程对应的全英文课程,是为贯彻落实教育部“一带一路”教育行动而设立的留学生课程,主要是指导留学生掌握园林植物景观的基本知识和技能。以“Landscape Plant Planning and Design”课程为例,针对具有多元文化背景的留学生群体,深入探讨了在“一带一路”背景下,如何在留学生课程中有效融入并传播中华优秀传统文化,以促进文化互信和价值观的认同。首先,根据专业课程的特点,明确了课程改革的基本思路;其次,从政治理念的交融、传统文化的传承以及哲学思想的碰撞等多个维度深入挖掘了中华文化的优秀资源,为留学生提供丰富多元的学习体验;最后,精心设计课程内容,重点选取能够充分展现中华文化精髓的教学单元,并阐述了在专业课程中融入中华文化教育的实施方式。课程教学有效激发了留学生深入了解和学习中国传统文化的兴趣,增进了留学生对中国传统文化内涵的认知和理解,为留学生课程中进一步弘扬中华文化提供了有益的参考。
文摘快速城市化进程引发的空间结构失衡加重了城市生态系统服务的压力,可能导致城市景观风貌被破坏、绿地缩减和碎片化问题,削弱生态系统服务的生态、美学和文化遗产价值,最终影响人类福祉。因此,亟待展开面向人类福祉的生态系统文化服务深入研究。以Web of Science和中国知网为文献检索数据源,运用文献分析对人类福祉视角下全球生态系统文化服务研究进行回顾。首先,总结了生态系统文化服务概念和研究背景,通过文献分析概括了面向人类福祉的生态系统文化服务研究进展。其次,阐述了供需视角下评估生态系统文化服务的数据来源和研究方法。最后,梳理了目前相关研究方向上的不足,并在此基础上提出未来展望,包括构建适用于多区域多尺度的生态系统文化服务评估机制、更新多学科融合的评估方法和双向循环的评估视角、量化生态系统文化服务与人类福祉的复杂关系。研究结果对中国开展城市生态系统文化服务的研究和实践具有借鉴和启示意义。
