多种方式教学 打造活跃课堂

1．多给学生动手的机会。 “我看了，我忘了；我说了，我记住了；我动手做了，我明白了。”尽量让学生在课堂上动手，会增加学生思考的机会，有利于突破难点，会收到意想不到的效果，最好让学生分组讨论，合作探究，促进学生的自主、合作、探究意识的培养。

权力失信：教师管理的最大障碍

随着我国教育事业的不断发展以及教育法制建设的逐步加强，学校在内部管理制度层面上的建设日趋精细化、标准化、科学化，将制度的触角延伸到各管理层次的每个角落中。从表面上来看，学校工作事无巨细，皆有章可循；事无大小，缘有人来管。但事实上，却与此相反，仅限于“表层”的、精细化、标准化(甚至科学化)的管理制度并不能与学校效能产生必然关系，甚至是负相关的，