新时代大学生英雄精神培育研究

一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。英雄是时代的产物,具有划时代的意义,英雄精神永垂不朽,是中华民族的精神宝剑和中国人民的精神食粮。大学生是民族的希望,也是民族精神重要的传承者,在新时代下,培育大学生的英雄精神,是大学生树立正确的个人理想并与实现中国梦交相辉映的重要手段,也是实现中华民族伟大复兴的重要途径,对习近平新时代中国特色社会主义精神文明建设具有重要推动作用。

“一带一路”战略中文化自信的彰显

"一带一路"战略是一项具有全球视野、蕴藏中国智慧、基于长远考量的创新性发展战略,被赋予了深刻的时代内涵。这一战略的谋划和落实,既需要硬实力的支撑,也需要软实力的平衡。在发挥文化外交的柔性作用方面,不仅应坚持文化先行,发挥中华优秀传统文化的积极作用,更需彰显文化自信,最大限度地形成对中华文化的价值认同。

基于传统“工匠精神”的高校卓越工程师计划培养对策研究

实现制造大国向制造强国的巨大转变,"工匠精神"的彰显是必不可少的。高校作为开展卓越工程师教育培养计划的核心阵地,迫切需要得到"工匠精神"的助力。有鉴于此,文章从"工匠精神"的内涵入手,在论述高校卓越工程师教育培养计划中传承和弘扬"工匠精神"必要性和可行性的基础上,参照国外相应做法,初步探讨了高校秉持"工匠精神"培养卓越工程师的具体途径和相关对策。

大学生宗教信仰中的问题与对策

透过高校学生"宗教升温"现象,力求解析产生这一现象的深层原因。基于宗教泛化对于社会主义核心价值体系和思想政治教育的冲击和影响,探究宗教信仰与社会教育、学校教育、家庭教育和自主教育的内在关联,提出理性应对之策,为大学生提供方向引导、愿景支持、精神动力支撑和基本生活规约,实现大学生健康成才。

国外文化遗产保护的经验与启示

文化遗产保护状况体现了一个国家对文化工作的重视程度。重视发挥民间组织的力量是国外文化发达国家文化遗产保护的成功之道,而有效发挥民间组织在文化遗产保护中的积极作用,构建有利于民间文化遗产保护的良性机制,促进民间文化遗产保护机构间的分工与合作,激发民众文化遗产保护的自觉意识,应是我国文化遗产保护必须借鉴的重要启示。

云南境内史迪威公路沿线的旅游资源价值及开发策略

史迪威公路作为抗日战争中修建至今仍在发挥作用的传奇之路,始终受到学术界的关注。以往对它的研究主要集中于探索该路在抗日战争中的作用以及它在作为一条现代国际交通线对相应区域经济文化交流、发展的推动和在现实条件下重新开通这条道路的意义方面。本文的着眼点则是将它定位为一条极具开发价值的旅游线路和"云南抗日运动活的博物馆"来加以论证,试图找出一种能将该路段历史文化旅游、民族文化旅游和跨境旅游相结合的模式,并结合实际提出相应的开发对策,以期为云南打造新的旅游品牌。

对课程领导力的几点思考

文章讨论了课程领导力与现代学校建设、校长的思想力、教师团队执行力、课堂教学有效力以及学校文化建设等五个方面的内容,以期为今后课程领导力的研究提供参考。

回归集体——浅论培养大学生集体归属感

培养大学生集体归属感有利于增强学生社会适应能力,也有利于学生的成长和发展,这也是高校政治教育中的重要组成部分。文章沿着大学新生入学到毕业生就业整个进程,深入探讨培养集体归属感的紧迫性和重要意义,并从教育,感化,实践三方面提出建立大学生集体归属感的意见,以求解决大学生缺失归属感的问题。

纳西族“化賨”文化的合理性及现实意义

"化賨"是丽江纳西族社会特有的非常普及的一种文化现象,在历史的变迁中,它由最初所扮演的经济互助的角色,逐步演化为有着多种功能的社会关系网络,其内含的文化合理性(和谐合理性、交往合理性、工具合理性、目的合理性)是"化賨"得以经久不衰的内在原因,这些合理性因素在建设和谐社会中具有一定的现实意义。

高等教育与区域社会良性互动发展

面对日益复杂、价值标准多元化的知识社会,高等教育与区域社会之间的互动空间正在逐渐扩大,区域经济发展和区域文化建设需要高等教育的智力支持,而高等教育的发展也有赖于区域政府部门的扶持,以及区域经济和区域文化的哺育与滋养。借鉴国外的经验,结合国内实际,多角度、全方位地开展高等教育与区域社会的互动活动,既是高等教育发展的必然逻辑,也是实现区域社会可持续发展的现实需要。

当前家庭教育的主要误区及对策

目前，家庭教育越来越受到人们的重视。然而，当我们用科学的、现代的眼光来审视中国家庭教育的历史、现状以及发展的一些新趋向时，便会发现：真正基于儿童身心发育规律之上的、科学的、开放式的家庭教育，无论在过去还是现在都尚未全面地普及。事实上，家庭教育观念、手段和方式的更新大大滞后于家长们的感情和物质投入，大多数家长根据自己的直觉和传统经验对子女进行教育，这容易使家庭教育走人误区。

和谐社会视角下的大学生能力建设

注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,这是构建社会主义和谐社会,对高校人才培养提出的新要求。"四种能力"各具内涵,它们既相互区别,又密切联系。影响和制约大学生能力建设的因素,来自外部环境、教育本身和学生主体三个方面。加大教学投入、转变思想观念、改革培养模式、建设校园文化、加强队伍建设是大学生能力建设的现实路径选择。

党员永葆先进性的时代要求和基本途径

在今天全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史任务面前,共产党员的先进性无疑应当包含新的时代要求。用改革的精神巩固和提高自己,坚持高尚的精神追求,培育高尚的道德情操,养成良好的工作生活作风,具备可敬的人格力量,不断经受实践、历史和人民的检验,在引领社会进步、推动社会发展中推进自身的进步和发展。

试述中美关系中的台湾问题

台湾问题是半个多世纪以来中美关系中最重要、最敏感也是最需要解决的一个重大问题。围绕台湾问题,本文通过回顾美国在不同时期对台湾政策的颤变,从而揭示出美国干涉台湾的目的以及导致中美关系不能完全正常化的原因,并对中国在解决台湾问题上的立场、方针以及中美两国关系未来的发展进行阐述和剖析。

新时代农民专业合作社发展探究

在乡村振兴背景下,探讨如何进一步完善农业生产组织形式具有重要意义。农民专业合作社作为农村新型产业主体,近些年来在不少地区都获得有力支持,但在其快速发展过程中也逐渐暴露出一些矛盾和问题。本文选取这几年在农民合作社探索方面取得一定成效的山西省运城市临猗县作为研究对象,从中梳理农民专业合作社发展过程中值得关注的一些共性问题,在此基础上,有针对性地从夯实制度基础、提高问题意识以及完善角色构建等角度寻求解决之策,为实现农民专业合作社提质增效提供参考。

杨匏安对马克思主义的传播及对当代青年的启示

在近代中国风起云涌的反帝反封建的斗争中,涌现出了一大批思想解放者和斗争先驱,杨匏安便是其中杰出的一位。其独特的个人成长经历、严峻的社会形势等多方面因素为杨匏安在中国传播马克思主义产生了深刻的影响,他通过理论和实践的形式向大众宣传马克思主义学说,对马克思主义的弘扬与传播,作出了开拓性贡献。而其坚定的理想信念和革命精神给当代青年以深刻启示,必将激励一代又一代中华儿女,在中国特色社会主义道路上,奋力前行。

论洋务学堂与中国近代职业教育的发端

洋务运动时期,洋务派为培养洋务人才兴办了一系列洋务新式学堂,可谓中国近代职业教育的发端。洋务新式学堂的职业教育特征为:一是培养军事外交工业科技目标人才,打造聘用“洋人”“匠人”为师的新型师资结构;二是课程设置与教学组织形式的变革,将实训、实习作为人才培养的重要环节,一改封建传统教育纸上谈兵之局面;三是采用咨传、招考、咨送的招生方式与专业对口、学以致用的就业途径。洋务学堂对当代职业教育的启示有两点:(一)短期应急的功利化举措难成大器;(二)坚持扎根中国大地办教育方能成功。

焦作市全域旅游发展研究

作为曾经的资源枯竭型城市,河南焦作市早在世纪之交就成功实现了城市战略目标的转移,旅游业飞速成长,近几年焦作市的旅游发展向全域旅游转变。文章针对焦作全域旅游发展的现状,在深入剖析其面临困境原因的基础上,多角度地研究了深入发展焦作市全域旅游的策略。

试论墨子的教育思想及其当代价值

墨子在教育实践中向社会宣扬自己育"兼士"以治世的教育救世思想,明确了教育的目的,提出了"染丝"说、"非命"论、"教人功多"等教育理念,主张教师在教学活动中强力施教、因材施教、分层教学,引导学生发挥专长、分工协作、服务社会,形成了墨家独树一帜的教育思想。墨子的教育思想在倡导和推进素质教育改革的当下依然具有较大的启发意义和借鉴价值。

异化劳动理论解读及当代扬弃

马克思异化劳动理论是马克思主义思想体系的重要组成部分,它对唯物史观的创立具有奠基意义。马克思对异化劳动所作的四个规定,被学者们认为是《1844年经济学哲学手稿》的精髓与核心,对解读当代社会现象具有较强的理论指导意义。当今社会发展迅猛,如何在快速发展的趋势下正确看待异化劳动并对其进行合理地扬弃,是值得深入分析和研究的。