探讨中学教育管理中的人本化管理

文章阐述了人本化管理的含义,分析了中学教育管理中人本化管理的现状,提出了中学教育管理中的人本化管理途径,即:规范民主化管理制度;构建人本化课程体系;强化人本化教育管理制度。

浅议游戏在初中数学课堂教学中的价值利用

游戏在初中数学课堂教学的价值,是不容置疑的。根椐教学内容和游戏特点,恰当地利用数学游戏,可以激发学生参与数学学习的浓厚兴趣和探究热情,拓展学生的知识渠道,促进学生数学学习能力的提高。

布置发展性数学作业有讲究

发展性的数学作业一改传统数学作业的单一、做题的弊端,让学生因喜欢作业而爱上数学。布置发展性作业有一定的讲究,即要结合数学教材内容和初中生实际,从课前的预习作业、课中的课堂作业、课后的反思作业及节假日的实践性作业等方面巧妙入手,往往取得事半功倍的效果。