不同施氮量对滴灌春小麦生长及氮素吸收规律研究

[目的]研究不同施氮量对滴灌春小麦干物质、氮素积累及产量的影响,探索滴灌春小麦的氮素吸收利用规律,为生产中氮肥的合理施用提供依据.[方法]以新春6号为材料,通过田间小区试验,设置4个施氮处理0、225、300、375 kg/hm^2,分别用N0、N1、N3N3表示.[结果]滴灌春小麦干物质、氮素快速积累时间分别在出苗后30～61和25 ～55 d,且干物质与氮素的最大积累及最大积累速率随着施氮量的增加呈现出先增加后降低的趋势.随着施氮量的增加,籽粒氮素含量呈现出先增加后降低的趋势,氮素向籽粒的分配比例呈现出下降趋势.小麦产量和氮肥当季利用率随着旋氮量的增加也呈现出同样的趋势,产量以N2最高,达到7 619.86kg/hm^2,比N0增产40.96％.[结论]合理的施氮量和施氮时期是小麦实现优质高产高效的重要举措,在滴灌春小麦出苗后25-55 d这段时期需保证水肥充足供应.通过一元二次多项式拟合,施氮量为329.02 kg/hm^2时理论产量达到最高.

我国IP产业典型商业模式及其关键环节研究

近年来大IP开发、文学IP平台建设、体育IP开发、数字IP生态和互动娱乐等IP产业新业态骤然兴起,电影票房火爆、网络剧收视长虹、优质IP影视互动协同效应爆发,IP产业链呈现几何级数增长的趋势。反观传统媒体发展举步维艰,近年来多家强势纸媒纷纷停刊或放弃报纸业务,主动拥抱新技术和新渠道,加入到网媒、自媒体掀起的媒体革命。IP产业链与传统媒体发展呈现出"冰火两重天"现象,文章系统梳理了我国迅速崛起的IP产业格局与特点,总结了IP产业典型商业模式,并深度剖析了其关键环节,以期为我国IP产业良性发展和传统纸媒转型升级提供参考。

GreenSeeker在春小麦氮素营养诊断中的初步应用

在滴灌条件下以新春6号为研究材料,通过田间小区试验,设置4个施氮量处理(0、225、300、375 kg/hm2),利用GreenSeeker(手持式光谱仪)测定春小麦归一化植被指数(NDVI值)并与叶绿素、叶片氮含量相比较。试验结果表明,在拔节期,NDVI值可以很好的预测叶绿素、叶片氮含量,滴灌春小麦的氮素营养诊断的最佳时期为拔节期。

拉萨那曲高级中学党组织发展现状及发展研究

为适应新形势下关于少数民族地区基础教育党建的总体要求,我国边疆地区结合地域特色进行高中阶段党建工作思路、工作模式和途径上进行创新和改革,本文以拉萨那曲高级中学基层党组织建设为切入点,从党组织的建设与发展情况、党员干部队伍培养情况、党员发展情况及基层党组织的组织生活开展情况等方面着手,了解基层党组织的现状,探讨进一步推动那曲市中小学教育系统党组织建设的发展对策。

新时代治边稳藏背景下西藏自治区那曲市学校开展“思政元素”进课堂的措施分析

西藏那曲市学校开展思政教育,以故事宣讲、理论解读、校内实践、校外活动等方式让师生厚植爱国主义情怀和明白“四史”内容的精髓。在国家新时代治边稳藏背景下,少数民族地区如何开展好“思政元素”进课堂,将“大思政”的资政育人作用充分发挥,改进现有的思政教育模式,关系国家稳定繁荣,西藏高质量发展。

新时代西藏优秀传统道德文化进校园之探讨

传统文化进校园是当前学校教育工作中一个重大的理论与实践问题。如何最大程度地发挥传统文化在新时代教育发展中的作用,越来越成为人们关注的社会热点之一。本文拟从西藏传统道德思想的合理内核、时代意义及融入校园途径等方面,对西藏优秀传统道德思想文化进校园开展初步的探讨。

西藏高中学段传承藏民族传统文化初探——以拉萨那曲高级中学为例

西藏地区高中教育是藏族传统文化传承的有效路径。在调查和考察拉萨那曲高级中学藏民族传统文化传承情况中发现,存在教师传承藏文化知识储备不足、教师传承藏族传统文化缺少激励机制、缺乏相关条件支撑等问题。藏族地区高中学段传承藏民族传统文化应从提升教师文化素养,遵循学科教学特点,制定相应的传承藏民族文化的机制、建立相应的条件支持等方面着手,使高中教师真正成为促进藏民族文化的传播者和享用者。

西藏地区高中英语阅读教学中思维导图的应用探索——以拉萨那曲高级中学教学为例

英语是藏区高中学生学习的第三语言,教学水平相对薄弱,而且大部分学生的学习兴趣缺乏,英语基础较差,特别是英语阅读的能力更差。阅读作为英语学习的主要内容,在英语高考中占有很大比例,因此创新教学方法,提高藏区学生英语阅读水平势在必行。而运用思维导图辅助阅读教学,则是提高学生阅读能力的重要途径,笔者在西藏拉萨那曲高级中学支教期间,通过对高二英语阅读教学的实践,对此进行了探索。希望对提高藏区高中英语阅读教学有效性起到帮助作用。

西藏自治区城乡居民基本养老保险制度实施情况调查评估报告

文章在实地调研的基础上,介绍了西藏自治区城乡居民基本养老保险制度的建立、实施情况,存在的问题,并就进一步做好西藏自治区城乡居民养老保险工作提出了对策和建议。

西藏那曲提升教师专业发展的探索

习近平主席指出：＂改变藏区面貌,根本要靠教育。＂陈宝生部长强调：＂基础教育是中国教育的基础,教师是基础的基础;立德树人是教育的根本任务,培养教师是根本的根本。＂西藏那曲是全国海拔最高、条件最艰苦、气候最恶劣的地区之一,位于西藏北大门和羌塘国家自然保护区腹地,故称＂藏北地区＂和＂羌塘草原＂,平均海拔4500米以上,西部两县（尼玛、双湖）海拔高达5000米以上,年平均气温-0.9℃至3．3℃，境域面积45万平方千米，下辖11个县，总人口50余万。