高考化学易错点大汇总（一）

易错点1忽视相似概念之间的区别与联系 易错分析 在复习原子结构的有关概念时，一定要区别相对原子质量、质量数等概念，如易忽视相对原子质量是根据同位素的质量数计算得出，相对原子质量与质量数不同，不能用相对原子质量代替质量数计算质子数或中子数。还要区分同位素、同素异形体等概念。在讨论质子数与电子数的关系时，要分清对象是原子、还是阳离子还是阴离子，避免因不看对象而出现错误。

高考化学易错点大汇总（二）

易错点16 不熟悉元素化合物的典型物理性质和实验现象导致推断元素错误 易错分析 导致这类题推断错误的原因可能有以下几种：（1）对典型化合物的结构、性质不熟悉。（2）物质性质与物质结构不能联系起来推断，缺乏综合思维能力。

《物质结构 元素周期律》复习中的几点建议

一、提纲挈领 一目了然 本章内容可以概括成：三个“一”、三个“二”（或两）、三个“三’， 三个“一”是指：一个结构、一个表格、一个式子，即微观粒子（原子、离子）内部结构、元素周期表、电子式。

化学研究性学习初探

化学研究性学习作为普通高中必修课程，已经成为新课程化学学科要求或渗透的内容．然而，目前化学研究性学习必修课的开设和推进存在一定的困难，各地的开设和推进程度参差不齐，有的地方已初见成效，而有的地方却收效甚微．究其原因主要有以下几点．

解题中易被学生忽视的隐含信息

近几年的教学研究发现，学生解题时，对题目中的显性信息较易发现和利用，而对一些隐性信息由于平时缺少归纳总结，视而不见，从而导致结论出错或束手无策，笔者就此作一总结。

结核性胸腔积液吸收后出现圆形肿块7例分析

结核性胸膜炎占结核病的总数不少．特别是青壮年结核性胸膜炎患者相对较多，但结核性胸膜炎胸腔积液后，出现肿块报道甚少，本文中1995—2002年门诊或住院的患者7例，在胸水吸收后随访过程中发现，靠近胸膜的圆形或类圆形肿块影，对以上患者进行回顾性调查发现，探讨其结核性胸膜炎胸水吸收后出现肿块的原因。

两组化疗方案近期疗效评价

结核病短程、间歇化疗方法已经被结核病防治工作者所熟知与认定，各种结核药物组合的化疗方案也较多，本文就较常用的两组化疗方案的疗效进行对比评价，制定恰当、安全、经济．高疗效、易掌握的化疗方案。