数形结合思想在小学数学教学中的实践运用分析

数形结合思想是数学学科的重要解题思想,在平时的教学过程中融入数形结合思想,有利于培养学生的思维能力。对数形结合思想的基本应用策略进行分析,包括直观观察法、画简图方法和媒体教学方法等。在此基础上,结合小学数学中的几道常见类型题,探讨数形结合思想的具体应用。

学生计算能力弱化原因及应对策略探析

通过多次数学计算调研发现,小学生的计算能力大有弱化的趋势,对数学概念不清晰,算理算法不明白,口算能力较低下等,是造成学生计算失误的重要原因。本文仅从教师的角度,对如何改变当前的课堂教学现状,提升学生的计算能力,减少计算失误,提出自己的看法。

科学探究在小学科学教学中的运用

随着教育的不断进步,在各个学科的教学中,也不断融入创新的理念以及手段.基于此,本文针对小学科学教学中科学探究的具体方式进行深入分析,提升小学科学教学水平,帮助小学生获得更高质量的学习效果.

在小学科学教学中培养学生的创新意识途径分析

在素质教育中,小学科学教学具有重要意义。采用多样化的教学方法,可以让学生创新意识得到培养。将学生创新意识在小学科学教学中培养分为努力建设民主课堂、积极创设教学情境、鼓励学生提出问题和设计多样教学活动这四种途径进行分析,希望可以为小学科学教学质量的提升起到一定参考作用。

如何运用微课创新小学科学教学

随着信息技术的发展,课堂教学方式与理念都得到了更新,微课作为一种新型教学手段,已经广泛应用于各科课堂教学之中,且取得了不错的教学效果。小学科学是培养学生观察、探究能力的重要课程,本文阐述了微课与科学教学融合进一步优化小学科学课堂的实践经验,以期为学生带来更加丰富的学习体验。

再谈小学数学问题情境的创设

问题情境创设的好坏直接影响着课堂教学的质量，但是问题情境创设中，总还有这样或那样的问题。如何创设出适合小学生的有效问题情境，下面结合自己的教学实践和体会，进行如下思考。

作文,让真情凝落学生的笔端

大多数语文教师都有这种感受：学生的作文要么故作成熟,要么虚情假意;要么空话连篇,要么照搬照抄……上述作文真情缺失的现状比比皆是,这对作文教学与学生的成长极为不利。学生如何才能写出真情的作文呢？本文结合自己的作文教学实践,谈几点看法。