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单摆悬挂装置的改进
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作者 郝延格 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2014年第6期63-63,共1页
基于单摆实验中操作的不方便而对悬挂装置做了巧妙的改进。
关键词 单摆 悬挂装置 改进
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“有丝分裂”动态演示模型的制作
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作者 贾鲁 郝延格 《科学教育》 2002年第3期55-55,共1页
细胞有丝分裂是生物教学的难点之一。利用动态模型可直观地演示出细胞有丝分裂过程中各个时期染色体及着丝点的变化过程,增进学生的感性认识。其制作主法如下: 1 工具: 老虎钳、剪刀、刻度尺,缝衣针 2 材料: 直径0.2cm的细铁丝,尼龙粘扣... 细胞有丝分裂是生物教学的难点之一。利用动态模型可直观地演示出细胞有丝分裂过程中各个时期染色体及着丝点的变化过程,增进学生的感性认识。其制作主法如下: 1 工具: 老虎钳、剪刀、刻度尺,缝衣针 2 材料: 直径0.2cm的细铁丝,尼龙粘扣,红色毛线,细线,旧圆珠笔芯,内径约1cm的胶皮管,硬质塑料板。 3 制作方法: 3.1 用老虎钳把铁丝截成6段,每段长34cm。取直后,弯成如图1所示形状(用于作模型的支架)。 展开更多
关键词 生物教学 细胞有丝分裂 动态演示模型 制作 中学 演示实验
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