环孢霉素与某些药物相互作用的研究进展

环孢霉素[CyA]是一种新型免疫抑制剂,广泛用于器官移植时的排斥反应和移植物抗宿主反应,也用于治疗自身免疫性疾病和其他一些疾病。某些药物能明显影响CyA的药代动力学,使其血药浓度升高或降低,从而导致CyA的毒性增加或疗效减弱。这些相互作用具有重要的临床意义,也引起了临床极大的关注。本文对近年来国外有关CyA与某些药物相互作用的研究进行简要综述。

医学检验专业毕业生情况调查

医学检验专业是该校随着医学的发展新设立的专业。通过对毕业生调查表明：绝大部分毕业生从事本专业工作并达到培养目标和要求，军政素质、业务素质、健康状况合格。今后，学校在医学检验教学方面应加强能力培养，增设实验仪器学，充实临床课教学，调整课程设置，注重新知识、新技术的介绍，提高专业外语水平。

国外检验医学教育概况

检验医学(Laboratory medicine)在一些国家已形成一个独立的学科．面向21世纪卫生事业变革的挑战，各国对检验教育、训练进行了大量的改革。本文简要介绍了某些国家的教育概况和一些专家的教育观点．由于检验医学及其亚学科的分类学、学科性质、定义、术语和教育、训练形式各国存在很大的差别，并且仍在激烈地争论，

美欧等国医学检验专业教育的基本情况

医学检验学和检验医学是当今医学中发展最快的专业之一，其教育改革也是世界性的话题，本文介绍了各国医学检验学教育概况、美国医学检验教育史、检验技术人员的职责、主要课程设五和教学形式，并提到了检验区学教育问题。

什么是检验医学

检验医学也称实验室医学(Laboratory Medicine)或临床病理学(Clinical Pathology)。它已成为一门独立的学科专业,在许多国家的医学院、医院等医、教、研单位有独立的学术机构和岗位设置,专业技术人员中的检验医师和技师有明确的专业分工。在我国尚未见正式明确的'检验医学'专业术语,也没有正式的'检验医师'专业技术岗位设置和职称。与其相近的是'医学检验'学科专业和'临床检验诊断学'研究生专业设置以及其他习惯用语。

医学检验专业本科毕业生情况调查

医学检验本科是我校新设立的专业。本文通过对毕业生调查表明：绝大部分毕业生从事本专业工作并达到培养目标和培养要求，军政素质、业务素质、健康状况合格。今后，学校在医学检验教学方面应加强能力培养，增设检验仪器学，充实临床课教学，调整课程设置，注重新知识、新技术的介绍，提高专业外语水平。

检验医学专业教育和训练改革初探

“检验”专业的学科名称、专业培养目标、专业基本要求及专业岗位设置等在世界范围甚至在一个国家内部仍然是混乱的．各国的专家和管理者正在进行积极的讨论和探索．力求取得基本上的一致性．使培养的专业人才更适应实际工作的需求。我国“检验”专业的教育和专业岗位设置长期以来仍处于不理想状态．认识上的模糊和行政上的混乱影响着学科的建设、

国外检验医学教育概况

检验医学(Laboratory medicine)在一些国家已形成一个独立的学科,面向21世纪卫生事业变革的挑战,各国对检验教育、训练进行了大量的改革。本文简要介绍了各国的教育概况和一些专家的教育观点,由于检验医学及其分支学科的分类学、学科性质、定义、术语和教育。

中外医学检验教育的比较和思考

医学检验专业教育改革是世界性的话题。我国医学检验教育已取得了很大进展，但也存在一些困惑问题。本文介绍了国外特别是美国医学检验教育概况，以期借鉴经验和教训，并在面向21世纪培养人才和与“国际接轨”方面探索我国的医学检验教育改革。

对部队医学检验技术干部培训的初步思考

我校医学检验系是随着现代医学的高速发展为适应未来战争卫勤保障的需要而新设立的全军第一所多层次培养医学检验拄术人才的高等教育体系。为了更好地完成上级交给的培训人才任务．在全国医学检验专业校际会议军队代表的要求下．我们对全军部分医疗单位临床检验技术人员、检验仪器设备和检验项目开展情况及其对检验技术干部的需求状况和继续教育建议进行了问卷和部分走访。根据调查结果．结合我棱教学实力．提出我们对医学检验技术人员培训的初步思考。

军医大学生心理特点及学习动机培养

通过对当代军医大学生现状分析,结合心理学理论,从认知角度,课程目标的运用,教学方法的多样化,教学效果的反馈,丰富第二课堂等八方面探讨了激发和培养学习动机的方法.

论军医大学素质教育

分析了军医大学素质教育的迫切性和可行性;探讨了如何学会做好军人,培养各种基本能力,培养创新能力和培养军事医学能力等军医大学素质教育的内涵;提出了评价方法、教学内容、教学方法的改革等实现素质教育的路径,以期使军医大学培养的人才资源真正具有国际竞争力.

论军医大学素质教育

分析了军医大学素质教育的迫切性和可行性;探讨了如何学会做好军人,培养各种基本能力,培养创新能力和培养军事医学能力等军医大学素质教育的内涵;提出了评价方法、教学内容、教学方法的改革等实现素质教育的路径,以期使军医大学培养的人才资源真正具有国际竞争力.

浅谈新课改后如何教好中学语文

在以往的语文教学中，只重视学生应试知识、应试技能的传授，而忽视学生全面素质、研究能力的提高；只重视教学模式，忽视教学创新，严重束缚了学生的自主性和创造性。语文新课程标准的颁布和实施，给我们带来了全新的语文教学理念。提倡课堂教学目标的多元性、方法的灵活性和形式的多样性，强调课堂应该是开放的课堂。