基于相似材料模拟特厚倾斜煤层煤柱应力演化规律研究

为研究特厚倾斜煤层开采时煤柱应力变化状态，结合抚顺矿区老虎台矿特厚煤层开采现状，针对83003综放面和73005综放面构建力学模型。采用相似材料模拟实验对煤柱应力进行监测，得到了应力演化规律，根据实验结果对现场布置合理的防治冲击地压措施。研究结果表明：煤层赋存越深，煤柱受采动影响的应力值越大，应力集中系数呈增长趋势，变化范围为1.09～3．12；73005综放面和83003综放面之间的煤柱应力明显高于模型边界煤柱应力;工作面之间的煤柱受开采影响次数越多，煤柱应力值越大；工作面推进时，上覆岩层的垮落使岩层中的应力充分释放，随着采空区逐渐压实，应力值有所回升。通过相似材料模拟研究，对工作面的开采进行指导，运用煤层注水、卸压钻孔和加强支护等措施对冲击地压进行防治，达到了理想的效果。

矿山环境地质问题综合评价指标体系探析

矿山环境地质问题一直是影响矿山安全性的重要问题,为了探究建立一套安全、有效的矿山环境地质问题综合评价指标体系,通过研究大量的文献资料,分析并建立了一套以23个不同因素为评价目标,以指标加权分值分析法、模糊综合评价法、灰色局势决策分析法等数学方法为评价手段的矿山环境地质问题综合评价指标体系。

无底柱分段崩落采矿法悬顶的处理和预防

大多数采用无底柱分段崩落采矿法开采的矿山,在生产中都会遇到悬顶现象。分析了辽宁宽甸硼矿分段崩落采矿法悬顶产生的原因,提出了悬顶处理方法和预防措施。

某尾矿库安全隐患治理研究

某矿山企业自中华人民共和国成立初期投入生产至今,由于过度开发和粗放式经营产生了一系列环境问题,尤其是尾矿库带来的溃坝隐患,对当地居民的生命财产安全构成了一定的威胁。研究设计了科学合理的治理方案,对尾矿库安全隐患进行了综合治理,以改善矿山地质环境,消除可能发生的地质灾害,同时为其他矿山的环境保护和治理提供经验。

浅谈矿石的贫化损失

降低矿产资源的损失贫化、提高资源利用率,是国家对矿山生产企业的根本要求。采矿的贫损指标客观反映了矿山对地下资源的利用程度,起着评价矿山工作质量和比较企业管理水平的作用。生产中要正确理解贫化损失的概念,选用合理的方法准确计算采矿贫化率、损失率,采取有效措施降低采矿的贫化损失。

水泥卷锚杆支护法快速掘进巷道的实践

对于不稳固岩石中巷道的掘进,矿山一般采用木支护普通掘进法,成本高、效率低、安全性差。文中介绍了一种用水泥卷锚杆支护的掘进新工艺,不但工作安全可靠,降低了掘进成本,而且大大提高了掘进速度。

浅谈高职院校教育改革中教学质量的提升

在《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中明确提出大力发展职业教育，加大职业教育投入，把提高质量作为重点。因此，不断提升教学质量是高职院校发展的重申之重。在工作中，合理选定适当的教学内容、不断完善和优化教学方法、灵活多样的教学考核方式，对提高高职院校的教学质量实属有益。

职业院校地矿类专业人才培养模式创新实践

经济建设的快速发展,带动了对能源需求的进一步增加,地矿业高技能人才的短缺状况日益严重。同时,随着科技的进步,地质工作手段不断进步、设备不断更新。地矿类专业原有的人才培养模式与现代地矿行业对人才要求存在着较大差距,教学改革势在必行。辽宁地质工程职业学院积极探索地矿类专业人才培养模式改革,通过不断拓展校企合作方式,实施"3个1"能力提升人才培养模式,创新性地实行辽地院式导师制和"35+10"课堂教学方法,从而改善了教学效果、提高了人才培养质量。

自制实验装置验证矿石贫化损失的计算

在《采矿学基础》教学中发现,采用理论讲授法学生对贫化损失的计算、尤其是废石混入率的计算接受起来比较困难。自制一种放矿实验装置,学生通过放矿实验可直观理解贫化、损失现象,并对相关数据进行统计、计算和验证,从而改善教学效果,达到牢固掌握贫化损失计算的目的。

导师制在辽宁地质工程职业学院的创新实践

本文结合学院实际情况,对近几年导师制培养模式的创新形式、方法及导师的聘任、考核等问题进行了总结。笔者认为明确导师的职责、建立合理的聘任和考核体系并注重对导师的激励,是导师制工作取得实效的可靠保证。

民事审判中的释明权与法官在诉讼中的角色定位

民事审判中法官的释明权是法官在民事诉讼中对当事人如何使用法律的重要途径,本文主要对民事审判中法官的地位和角色的法律问题进行简单的探讨。

优化专业课程设置 强化实践能力培养

中等职业教育应把培养学生的实际动手能力和提高学生的综合素质放到十分突出的位置上,而课程设置是保证培养目标的重要手段。因此,中等专业学校应从优化课程设置入手,改革教学内容及教学方法,以保证培养出的学生“懂技术、会管理、能操作”。

四道沟分矿采矿方法的应用方向

介绍了五龙金矿四道沟分矿在形态复杂矿体中 ,综合运用多种采矿方法 。

产教融合,校企共建宝玉石鉴定与加工专业生产性实训基地创新实践

党的十九大报告明确指出“要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,2019年年初国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》也指出“鼓励职业院校建设或校企共建一批校内实训基地,提升重点专业建设和校企合作育人水平。”生产性实训基地是推动产教融合的重要载体,集教学、生产、技能培养、技术创新、社会服务等功能为一体,能够进一步的提升职业教育人才培养质量。

铁路人身损害赔偿纠纷案件的法律适用

2001年2月20日，旅客吴某与家人持有效客票乘车。列车到站后，吴某在下车过程中，头部右侧受伤。后在家人帮助下到医院治疗，未发现头内有损伤。几日后，吴某感觉病情严重，于同年2月26日住院治疗近八个月。出院后，吴某认为病情未痊愈，去北京各大医院治疗，终未能痊愈，为此产生了各种费用。吴某由于与铁路部门在损害赔偿事宜上没能达成一致，