指数式对数式比较大小解题策略初探

指数式对数式比较大小的问题归根结底要利用指数函数、对数函数以及幂函数的单调性来解决。高考试题通常会结合指数运算、对数运算、不等式的放缩以及函数图像等知识来进行综合考查。

“互联网+”背景下中职数学教学模式分析

数学,作为一门基础性学科之一,具有高度的概括性和抽象性。数学是理论知识与运用演算的结合,对于培养学生的理性思维和发散思维发挥不可或缺的作用,在学生的求学生涯当中占据着非常重要的地位。如果学校和教师能够将互联网技术开发应用,并与中职数学教学相结合,发展成为一种“互联网 ”的新模式,那会使中职数学课堂变得更为充实和多彩,充分发挥帮助学生发掘想象力和记忆力潜能的作用,实现提升学生课堂学习的主动性和创造性的目的。运用“互联网+”技术引导中职数学,就需要从实际出发,解决当前教学实践中出现的一系列问题,尽快转变教学理念和教学方法,克服传统的教学模式的弊端,最终探寻一条适合中职数学教学的道路。

新时期中职数学分层教学分析及策略探讨

近年来,我国越来越重视中等职业教育,中等职业学校承担着为国家培养高素质人才的重要任务。作为基础学科,中职数学课程非常重要。然而,由于学生的素质和教学方法等主观和客观因素的影响,学生在数学学习中的表现并不令人满意,这势必会影响学生的整体素质及其未来的发展。本文旨在分析将分层教学融入中职数学课堂,探索新时代的中职数学分层教学策略,提高中职学生的数学学习热情,并最终提高中职数学课堂的教学效率。