《汉语声调语调阐要与探索》评介

《汉语声调语调阐要与探索》评介郝恩美从六朝周颗、沈约开始，人们就着手探讨汉语中的声调问题，但是一千多年来，人们对此却始终不甚了了．直到本世纪２０年代，刘复、赵元任、罗常培、王力等语言学家运用西方实验方法，分析研究了若千汉语声调问题，以频率高低测定了调...

现代汉字教学法探讨

建立在“六书”理论基础上的传统识字教学法已经不完全适用于现代汉字教学的需要。现有的识字教学法又各有利弊，单用某一种方法，不可能完成识字教学的全部任务。试图用裘锡圭先生的字符学说分析现代各类汉字，探讨各类字运用的教学方法，指出古今创造的各种教学方法都有各自的用途，我们应当针对不同类别的字，在不同教学阶段，选用最适当的方法，并使各种方法相互结合，取长补短，从而把汉字教学的水平提高一步。

语词词典如何处理语素问题——从《简明汉英词典》谈起

词典通常以词语为解释对象。所谓“词语”,主要指词和惯用语、成语等短语,它们都是造句时可以自由运用的语言单位。现代汉语的词大多是双音节的,惯用语多是三个音节,成语则多是四个音节。汉语中还有一种最小的语言单位,叫做语素,也被称为词素。它不是造句时可以自由运用的单位,而是组成词语的单位。语素在汉语中占有非常重要的地位,讲汉语的语汇和语法都不能撇开它。吕叔湘先生认为它在汉语中的重要性“不亚于词”(见《汉语语法分析问题》)。汉语的语素既有语音,也有语义;既可组合成词。

汉译佛经中新造字的启示

汉译佛经中新造字的启示郝恩美自从两汉之际佛教开始传入我国以来，大批由梵文记载的佛典，历经汉魏六朝和唐宋，前后千余年，相继被翻译成汉文。在这个漫长的过程中，不仅使中国的社会文化面貌产生了很大的变化，而且对汉语和汉字的发展也造成了深刻的影响。有关汉译佛经...

《中国敦煌学史》简介

自从1900年5月26日敦煌藏经洞被打开和千佛洞遗迹被再发现以来,各国学者从不同角度对敦煌发现的各种历史资料进行了广泛的研究,逐渐形成一门“因地名学”的新学科——敦煌学。在研究过程中,学者们越来越清晰地认识到:从敦煌发现的数万卷用古汉文、古藏文、梵文、古于阗文、龟兹文、粟特文、古突厥文等各种文字书写的经卷文献,广泛涉及到古代中国、中亚,乃至世界的人文、社会、自然和应用各个学科。研究这些文献资料,不仅对中国史,而且对世界文化史的研究,都会起到重大的推动作用。因此,大批优秀学者和著作不断涌现,在国际学术界形成了所谓“敦煌热”。敦煌学也就成为一门世界性的“显学”。

从汉语的字形词说起

自近代以来,人们在强调“文字是记录语言的符号系统”的时候,却未见有人认真探讨过文字对语言的反作用。好象文字只能被动地记录言语。但现实生活中存在的许多字形词,却使我们清楚地看到汉字对汉语的巨大反作用力。 所谓字形词,是指根据汉字的字形所创造出来的词,也就是有人偶尔提到的用文字学造词法创造的词。这类词在现实生活的各个领域都有人在运用,而且还在不断地用这种方法创造着新的词。比如,遍及城乡的“丁字街”、“十字路口”、“十字街头”;