4-[(N-甲基-N-羟乙基)氨基]苯甲醛缩氨基硫脲及其过渡金属配合物的合成及表征

本文报道了4-犤(N-甲基-N-羟乙基)氨基犦苯甲醛缩氨基硫脲(HL)及其金属配合物的合成,通过元素分析、红外光谱、紫外、核磁共振对配体和配合物进行了表征。配合物的组成为ML2(M=Ni?、Cu?、Zn?、Cd?、Pd?)。晶体结构分析表明配体分子中除了羟乙基偏离平面外,其余各原子几乎在一个平面上。晶体结构中存在N-H…O(N1…O1)和O-H…S氢键,形成一个二维网状结构。在与金属离子配合时,配体由硫酮式转变为硫醇式作为负一价二齿配体通过S和β-N与金属离子螯合,形成稳定的中性配合物。

一种新型吡啶盐的合成、结构表征及光学性质研究

合成了一种新型有机荧光染料4-[4′-(N,N-二丁基胺基)苯乙烯基]-N-甲基吡啶四氟硼酸盐,并通过元素分析、红外光谱、热重(TGA)分析、电喷雾质谱等对其进行了表征,并测试了其紫外-可见电子光谱和在8种不同溶剂中的单光子荧光光谱等线性光学性质,同时对其进行了初步的研究.

咔唑衍生物的固相合成及其双光子吸收和光存储应用

以N-乙基咔唑为原料,通过室温固相化学反应改进合成了2种双光子吸收材料(咔唑类衍生物2,8-二[2-′(吡啶-4″-基)乙烯基]-5-乙基咔唑(L1),2,8-二[2-′(吡啶-2″-基)乙烯基]-5-乙基咔唑(L2)),其结构经1H NMR、IR和MS确证,利用Z-扫描技术,测试了其纳秒下的双光子吸收截面为6 210和5 590 GM(1 GM=1×10-50cm4.s.photon-1),用820 nm的飞秒单脉冲激光作为写入激光对存储介质进行双光子光漂白,对其作为三维光存储材料作了初步的探索。

无机-分析化学实验教学中引导学生思维方式快速转换研究

结合本院的无机及分析化学实验教学状况及实践经验,阐述如何完善理论教学与实验教学的统一,强化将无机化学和分析化学实验融为一体的课程设置模式。在无机化学实验的教学中,结合多媒体技术,注重培养学生"量"的概念,融合定性与定量,实现无机与分析的无缝衔接,快速引导学生从无机到分析思维方式的转换。

4-羟甲基-N-(4-乙氧基苯基)-N-(4'-硝基苯基)苯胺的合成

以碘化亚铜为催化剂,对硝基苯胺与对碘苯乙醚经取代反应制得4-乙氧基-N-(4-硝基苯)苯胺(1);1与对氟苯甲醛在碳酸钾作用下经取代反应制得4-(N-4-硝基苯-N-4-乙氧基苯)氨基苯甲醛(2);2经Na BH4还原合成了新化合物4-羟甲基-N-(4-乙氧基苯基)-N-(4'-硝基苯基)苯胺,其结构经1H NMR,13C NMR和IR表征。

反式-4-[4'-(N,N-二丁基氨基)苯乙烯基]-N-甲基吡啶对甲基苯磺酸盐的合成、表征及光学性质研究

合成了一种新的有机染料,反式-4-犤4'-(N,N-二丁基氨基)苯乙烯基犦-N-甲基吡啶对甲基苯磺酸盐,并通过元素分析、电喷雾质谱、热重分析以及红外等现代化分析手段进行表征,并对其紫外-可见电子光谱、荧光光谱等线性光学性质进行初步研究.

4-[(N,N-二丙基)氨基]苯甲醛缩肼基硫代甲酸苄酯及其配合物的合成与表征

报道了 4 - [(N,N-二丙基 )氨基 ]苯甲醛缩肼基硫代甲酸苄酯 (HL)及其金属配合物的合成 ,并用元素分析、质谱、红外光谱 (IR)、紫外 (U V- Vis)、熔点、摩尔电导率等进行了表征分析 .配合物的组成为 ML2 [M=Ni( ) ,Cu( ) ].在与金属离子配位时 ,配体由硫酮式转变为负一价二齿配体通过 S和 β- N与金属离子螯合 。

浅谈相转移催化剂在拟除虫菊酯合成中的应用

本文论述了近年来相转移催化剂在合成拟除虫菊酯中的广泛应用。

两种新型吡啶盐的合成,表征及双光子性质研究

本文报道了两种新的吡啶盐的合成,用元素分析、红外光谱、单晶X-射线衍射进行了表征。研究了它们的紫外光谱、荧光光谱和光限幅特性,发现它们的DMF溶液对1064nm皮秒脉冲激光表现出明显的光限幅特性。

新型吡唑基咔唑衍生物的合成及其光学性质

以咔唑为原料,合成了一种新型的咔唑衍生物——9-丁基-3,6-二[3-′(5′-三氟甲基)吡唑基]咔唑(4),其结构经1H NMR,IR和MS表征。运用UV和单光子荧光光谱研究了中间体和4的光学性质,结果表明:4有望成为具有应用价值的发光材料。

一种新型π共轭结构的咪唑衍生物的合成及其性质研究

采用改进的固相W ittig反应,合成了一种新型的含有电子给受体和π共轭体系的咪唑衍生物———1-{反式-4-[4-(N,N-二甲基氨基)苯乙烯基]苯}咪唑(3),其结构经1H NMR,IR,MS和元素分析表征。用TG,UV和单光子荧光光谱研究了3的热稳定性和光学性质,结果表明3具有较高的热稳定性和优良的光学性质。

一种具有双光子活性的新型吡啶盐的合成、表征及性质

合成了1种新的DπA结构的吡啶盐,通过红外、元素分析、热重分析、单晶X射线衍射对化合物的结构进行了表征。研究了它的荧光光谱,用1064nm皮秒脉冲激光研究了它的三阶非线性光学特性。结果表明,该吡啶盐的双光子吸收系数β=0.1047cm/GW,双光子吸收截面σ=3.2473×10-46cm4·s·photon-1,当泵浦能量达到1.677mJ时,上转换效率达到1.9%。

D-π-A型吡唑衍生物的固相合成及其光学性质

用固相法合成了具有D-π-A结构的N-{4-[4′-(N,N-二乙胺基)苯乙烯基]苯基}吡唑(3),其结构经1HNMR,IR,MS和元素分析表征。利用UV,单光子液体荧光光谱和固体荧光光谱探讨了3的光学性质。

β-(对二乙氨基苯)丙烯酸的合成及荧光性质研究

以对二乙氨基苯甲醛和丙二酸为原料合成β-对二乙氨基苯丙烯酸,研究其在不同极性溶剂中的紫外吸收光谱、荧光光谱以及对常见过渡金属离子的识别能力。结果表明,随着溶剂极性的增加,紫外最大吸收波长发生蓝移;该化合物荧光性质强,荧光量子产率大;可以作为猝灭型荧光探针分子,对Fe3+、Cr3+有优良的识别能力。

提高师范生化学教育实习质量的几点思考

目前一些师范类本科院校化学教育实习中存在教育实习模式过于单一,实习时间不尽合理,以及实习生专业知识不够扎实,缺乏教学技能和专业技能等问题。为提高化学教育实习质量,可以从教育实习模式和时间上改革,同时强化实习生教学基本功锻炼,注重专业知识的学习和专业技能的规范化,以及加强实习成绩的考核和评定。

化学理论课教学中师范生教学能力的培养

化学专业师范生是未来化学教师的生力军,他们除了要掌握扎实的专业基础知识、教育科学知识外,还要具有较高水平的教师职业技能。鉴于当前高师化学专业师范生教育能力培养存在的问题,在化学理论课教学过程中适时开展各类教学实践活动,通过这种全程的教学实践,系统地培养了师范生的教学能力,弥补了学生毕业前教育实习的不足。

以“大学生创新项目”为载体实施教学科研一体化初探

根据我校化学专业的特点,分别从学生、指导教师以及评价考核制度等方面,分析"大学生创新项目"实施过程中存在的问题,探讨如何以"大学生创新项目"为载体,实施教研一体化,有效的解决上述存在的问题。

巧妙设计无机化学实验,提高人才培养质量

分析了无机化学实验教学现状,指出了教学过程中存在的问题,提出了解决的办法:巧妙设计无机化学实验为趣味性实验、探究性实验和串联式实验。实践表明该教学模式能激发大学一年级学生的兴趣、增强做实验的自主性,从而有效地提高人才培养质量。

[CoL_2]NO_3的合成、晶体结构和红外光谱

将水杨醛与N-2-羟乙基乙二胺按1∶1物质的量混合,缩聚得到配体L,再分批加入等摩尔的Co(NO3)2·6H2O,制备出硝酸二(水杨醛N-2-羟乙基乙二胺缩席夫碱)合钴(Ⅲ),该配合物分子式[CoL2]NO3,属正交晶系,空间群为Fdd2,α=1.8576(8)nm,b=5.696(2)nm,c=0.9874(4)nm,V=10.448(8)nm3,α=β=γ=90.00°,Z=16.

一种新型含咪唑基Schiff碱的合成和光学性质

设计合成了一种新的含有π电子共轭体系的希夫碱,其结构经1H NMR,13C NMR,ESI-MS,IR,元素分析表征。通过含时密度泛函理论计算了化合物的紫外吸收光谱,测试了化合物在不同极性溶剂中的紫外吸收光谱和单光子荧光,结果表明化合物具有优良的光学性质,在新型光电功能材料的合成和应用方面具有一定的研究价值。