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在数学课堂教学中培养学生的创新能力
1
作者
郝敬先
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第8期22-22,110,共2页
从当今社会的发展和人才需求的角度来看.社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博.而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力。为适应社会的发展要求.我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育。数学是...
从当今社会的发展和人才需求的角度来看.社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博.而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力。为适应社会的发展要求.我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育。数学是基础教育的主要内容.在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。
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关键词
数学课堂教学
创新能力
学生
培养
人才评价标准
教育观念
人才需求
创新意识
下载PDF
职称材料
浅谈新课程理念下的数学课堂教学
2
作者
郝敬先
《中国校外教育》
2007年第3期109-109,共1页
新理念下的数学课堂教学是在“用教材”教,而非“教教材”,即创造性使用教材,使课堂教学的整个环节充满生机与活力。下面从学生主体、教学引领等方面探讨如何在新课改背景下优化数学课堂教学。
关键词
新课程理念
数学课堂
教学
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职称材料
题名
在数学课堂教学中培养学生的创新能力
1
作者
郝敬先
机构
武强中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第8期22-22,110,共2页
文摘
从当今社会的发展和人才需求的角度来看.社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博.而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力。为适应社会的发展要求.我们的教育观念、教育模式需要不断的改革,我们提倡的创新教育。数学是基础教育的主要内容.在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。
关键词
数学课堂教学
创新能力
学生
培养
人才评价标准
教育观念
人才需求
创新意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新课程理念下的数学课堂教学
2
作者
郝敬先
机构
河北省衡水市武强中学
出处
《中国校外教育》
2007年第3期109-109,共1页
文摘
新理念下的数学课堂教学是在“用教材”教,而非“教教材”,即创造性使用教材,使课堂教学的整个环节充满生机与活力。下面从学生主体、教学引领等方面探讨如何在新课改背景下优化数学课堂教学。
关键词
新课程理念
数学课堂
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
在数学课堂教学中培养学生的创新能力
郝敬先
《现代教育科学(中学教师)》
2012
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职称材料
2
浅谈新课程理念下的数学课堂教学
郝敬先
《中国校外教育》
2007
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