安徽农业科技成果转化为现实生产力的若干思考——以水稻产品研究为例

作为国家实施中部崛起战略重点建设的商品粮基地,安徽在发展现代农业,提高科技含量,打造品牌产业等方面,存在着一些亟待解决的问题。其中最突出的问题是丰硕的科研成果如何及时、高效的转化为现实生产力。文章从安徽水稻入手,通过调研提出问题、分析原因,并提出对策。

新阶段安徽农民创业出路——基于农民工返乡潮背景下的探索

2008年经济危机寒流之下民工返乡潮不期而至。对农民返乡的原因进行了理性分析,并提出新阶段安徽农民的就业出路对策,以促进安徽经济又好又快发展。

安徽省城乡统筹发展存在的问题与对策研究

介绍了安徽省统筹城乡发展中存在的问题,提出了实现城乡统筹的相应对策。

论邓小平“两个飞跃”战略思想的现实意义

"两个飞跃"战略构想作为一个科学的实践道路和严密的哲学思考,是马克思主义中国化的重要成果,是对中国农村改革实践的经验总结。十七届三中全会全面把握推进农村改革发展的思路,推动中国现代农业建设迈上新台阶,是新时期对"两个飞跃"战略思想的贯彻和落实,具有深刻的现实意义。

新文化运动中陈独秀的文化创新观

陈独秀在文化史上的贡献最突出特点是就是与时俱进的文化创新。新文化运动中,陈独秀通过对中西文化的多方位比较,表现出对中国传统文化的彻底否定,努力分解旧质,建构先进文化。在比较、实践、选择中,其文化创新思想最终走向了马克思主义。

儒学的对称思维及其对现代企业管理的启示

儒家经典中的"人与天"、"义与利"、"修己与安人"、"经与权"、"文与武"等思想,都体现了对称思维的观点,其对称思维方式对现代企业管理能提供积极的启示和借鉴。

稳步推进社会主义新农村建设必须注意“四个优先”

开展新农村建设“千村百镇”示范工程,使农民过上宽裕、文明、整洁、民主的新生活的战略目标,文章认为“四个优先”值得特别关注:建设以战略优先;增收以产业布局优先;以科学决策区域经济一体化整体推进优先;以农民建设意愿优先。

基于科学发展观的背景反思与政府理性决策分析

十六届三中全会提出科学发展观。追溯反思此前改革开放24年来发展历程,通过大量数据分析粗放型发展模式下取得的经验与教训。阐述科学发展观提出的依据以及贯彻落实科学发展观的理性抉择演进进程。这个进程将不断走向深入。

产粮大县面临的问题与地方政府决策的困局——基于安徽经验

2010年全国符合产粮大县条件的有近800个县,其中安徽省42个。虽然中央财政对农业大县的奖励不断提高,但中央对产粮大县的战略定位却不利于这些县地方经济建设的统筹发展,产粮大县的社会经济问题日益突出,使地方政府在促进地方社会经济发展中难以兼顾,这里以一些地方政府的决策经验做法反映地方科学民主决策的困局,并试图给出解决问题的思路。

政府在促进地方经济发展中的决策机制探索——兼论安徽乡(镇)政府决策机制的现实特点及运行条件

建立公众参与、专家论证和政府决策相结合的科学民主决策机制对我国社会、经济的发展影响深远,意义重大。文章探讨了我国地方政府现行决策机制的现实特点,并对安徽乡镇政府决策情况进行了实际调研分析,阐述了我国地方政府决策实现科学化民主化的运行条件。

入之于哲学 出之于美学——试论玄学与魏晋审美意识的发生

自然与美的境界 ,是晋人人生理想的最高体现。魏晋美学凝铸成中华民族不朽的审美情结。魏晋玄学本身并非属意于美学的探究 ,但汉末以后政治的险恶、名教的式微 ,引发“援道入儒”的新道学———玄学生发。玄学的缘起及玄学辩难 ,形成了一次崇尚自然自由、追求人生理想的思想解放运动。从而 ,魏晋玄学的整合儒、道便为架构出一个充满矛盾、热情、浓于生命彩色的美的时代奠定了哲学思想基础。

空潭写春:论魏晋玄学与晋人之美

东汉末年 ,客观历史条件激变。儒学无法以其固有地位继续存在 ,名教信仰严重跌落。此伏彼起 ,“援道入儒”的谈玄之风遂因势生发。道、玄、儒相互冲突、相互引牵 ,运演出错综复杂的动态流变。玄学的出现 ,虽有清谈虚空之痼疾 ,却也是一种思想的解放。“越名教而任自然之论”实则不能迁就的是名教的异化。玄学整合架构了一个充满矛盾、热情。

试论经济全球化中企业贸易环境技术创新

随着全球经济一体化和贸易自由化进程的加快,加之各国的经济、技术和环境的差异,世界经济和贸易步入了环保时代.环境问题凸显为全球化、国际化、经济化和政治化.贸易自由化推动了参与国的经济发展,促进了环境友善技术在全球范围内的传播交流.

新形势下强化大学生爱国理性思维引导的思考

随着我国经济、科技、国防力量的不断提升,欧盟、北约及周边国家与我国的关系也在不断的变化。在这复杂局势下,透过现实及网络平台,我们发现部分大学生存在着思想认识模糊、误判愤青等众多现实倾向:感性爱国激情高涨却理性认知不足;缺乏科学的世界观、大局观、历史观,容易引发错误舆论盲目宣泄等。为此,需要从深入学习党史国史军史、培养世界眼光大局观、深入分析民族性格复杂性、扭住网络平台引导等方面,探索强化大学生爱国理性思维引导的有效路径,培养新时代有抱负、有思想的社会主义接班人。

浅谈数学教学中学生自主性的培养

自主性是指学生自身的一种学习需要,一种强烈的求知欲。学生有了这种自主性,就会对学习表现出主动积极的态度,表现出良好的注意力和克服困难的意志。培养和发挥学生的自主性,也是素质教育渗透于课堂教学的一个重要方法。本文着重谈谈数学教学中培养和发挥学生自主性的一点体会。

理想信念教育是高职院校预防大学生心理危机的根本渠道

2009年6月,胡锦涛同志在共青团十六大与部分代表座谈时指出:在改革开放伟大进程中成长起来的当代中国青年是值得信赖的,是能担当重任的。他对全国广大青年提出了四点希望。其中第一点就是要坚定理想信念。伴随着我国经济的快速发展。