“认识钟表”教学纪实与评析

教学思路:一年级的学生爱玩、好动、好奇心极强,教学时应根据他们的年龄特点,激发他们的学习兴趣及求知欲,教师应设计多种和课堂主题相关的游戏,达到在游戏的过程中学习新知识,激发学生的创造力,培养学生的学习主动性。为了突出以学生为主体的课堂教学特点,教师科学合理地设计了说一说、数一数、写一写、画一画、比一比、动一动等多种学习活动,这些学习活动可以调动学生多感官能动性,使学生动手、动耳、动口、动脑。例如,学生日常生活中经常接触到钟表,每天生活作息活动都要按照相应的时间进行,教师设计“同学们的一天”情境,用班级学生照片替代书中的小明,让学生更真切地感受到数学与生活的联系,激发数学学习的兴趣。