微生物检验在感染控制中的应用和临床准确率分析

目的 对微生物检验在感染控制中的应用方法及诊断准确率进行评价。方法 选择2018年9月-2019年12月本院收治的190例患者作为本次的研究对象,按照患者入院的先后次序将其随机分为观察组与对照组,每组各95例,观察组实施微生物检验,对照组不实施微生物检验,观察两组患者感染数量及感染控制率。结果 经过观察后发现,观察组的轻度感染患者明显多于对照组,而中度感染以及重度感染均明显少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),且观察组的感染控制率明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)结论 对于感染控制患者管理而言,微生物检验的临床应用价值较高,能够满足患者的管理需求,同时实施微生物检验能够有效降低感染发生率,提高感染控制水平,微生物检验与感染控制结合的诊断准确率更高。

两种细菌鉴定法在临床血液检验中的应用研究

目的 探究两种细菌鉴定法在临床血液检验中的应用价值。方法 选取2021年7月-2022年7月本院血液检验中心收集的58例血液检验患者为研究对象,为患者实施两种细菌鉴定法检验分析,观察患者最终血液检验结果,观察诊断的灵敏度、特异度、阳性预测值及阴性预测值。结果 58例患者常规检验与药敏检验的灵敏度、特异度、阳性预测值及阴性预测值对比差异有统计学意义(P<0.05),其中,常规检验的灵敏度、特异度、阳性预测值及阴性预测值分别为93.88%、77.78%、95.83%和77.78%。药敏检验的灵敏度、特异度、阳性预测值及阴性预测值分别为98.21%、50.00%,98.21%和100.00%。结论 临床血液检验中实施两种细菌鉴定法诊断效果显著,其中直接药敏检验的诊断价值高于常规检验,故而可在临床推广。

试论小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

衡量教学效果最重要的因素之一就是课堂氛围,良好的课堂氛围能够激发学生对语文的学习兴趣,从而提高学生的课堂学习效率。尤其在小学语文教学中, 小学生由于其对事物的专注力有限,导致其注意力的持久度不高,因此身为小学语文教师有义务、有责任去创造一个高效、良好的课堂教学氛围,以促使小学生的课堂注意力的持久与学习效率的提高。本文便结合冀教版小学语文教材以及小学语文教学中所存在的问题,探讨如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围。

克拉玛依石油企业职工远程教育需求调查与分析研究报告

通过分析研究石油企业职工远程教育的开展情况和需求状况,了解到职工的继续教育需求基本情况、开展远程教育基本情况、远程教育培训与服务支持情况和远程教育需求情况。本课题采用问卷调查的方法,调查了石油企业30个二级单位的2155位职工;调查研究表明,企业职工进行学历提升和文化素养提高的方式的多元化,对远程教育的认知现状;单位的网络平台建设现状,为职工进行网络环境下继续教育提供技术支持,局域网络完善和资源共享现状进行了细致的调查分析和研究。通过调查研究为学校借助奥鹏远程教育平台这一良好、丰富的优质教育资源超市,整合学校现有教学资源,与企业合作,共同建设学习型网络平台,以适应和满足企业职工不同学习需求的现状及工作方向有了清晰的认识。

有机玻璃标本盒制作“含溶融结”粘接工艺

本文介绍了有机玻璃标本盒制作中用较多的溶剂较长时间,在局部造成较深的溶解层有利于两个板块融合连结的"含溶融结"粘接新工艺。

碘伏瓶在输液准备工作中的应用

病房输液前准备工作是将所有病人的液体先准备好，再将安瓿等药物摆放在液体瓶旁，全部液体和药物都准备完毕后进行查对，无误后加药，加药后的空安瓿等药物放置在液体瓶旁，以便输液前查对。当液体和药物全部摆在治疗台面上时，因液体瓶之间空隙少，安瓿不易摆放，摆放后也容易碰倒和混放，导致药液浪费和不易查对。我们采用碘伏瓶底座做容器放置安瓿药物，取得了满意的效果。