大学生线上学情分析——基于重庆市高校学生问卷调查的实证研究

文章基于重庆市高校学生问卷调查的实证研究,对大学生线上学情进行了分析,结果显示,不同学历层次学生需要不同的帮助者,线上学习经历与线上学习效果呈正相关,线上学习电子设备资金投入水平会影响线上学习效果,学习氛围和“他者影响”对学生学习积极性有重要影响,线上学习平台选择与功能多样化,直播测试成为线上实践课程的主要考试方式,并提出了相关建议。

基于虚拟同步机的微网并离网切换策略研究

对微网逆变器虚拟同步机控制及并离网模式切换进行研究。首先,建立了微网逆变器的虚拟同步机模型,并设计了基本的虚拟调速器和虚拟励磁调节器。其次,针对微网两种运行模式确定控制器的输入参考值,并设计了预并列单元,给出了微网在两种模式下切换的总控制框图。最后,在Matlab中建立简单的微网仿真模型并依托微电网实验平台进行相关实验,仿真和实验结果共同验证了所提控制策略的有效性。

网络语言的语言偏离分析

根据王希杰教授的零度偏离理论,本文结合实例对网络语言中存在的语言偏离现象进行了分类并进行了功能的探讨。分析发现,在网络语言中,语言世界的偏离主要是导向文化世界的零度和心理世界的零度。当网络语言的语言偏离导向文化世界的零度时,就会产生审美或含蓄的功能;而当它导向心理世界的零度时,就会产生幽默或调侃的功能。

多人网络游戏中言语霸凌成因探究

随着多人网络游戏的普及,言语霸凌行为在游戏交往中逐渐成为一个严重的问题。本研究自制了游戏社会资本量表,旨在探究多人网络游戏中言语霸凌的成因。通过问卷调查,调查了大学生在多人网络游戏中的游戏经历,并揭示了情感宣泄、性别歧视和游戏社会资本等因素对于言语霸凌行为的影响。在游戏竞争机制下,情感矛盾可能导致言语霸凌行为的发生和升级。本文尝试解释了情感宣泄、性别歧视和游戏社会资本可能会导致游戏中言语霸凌的原因,可为进一步的研究和网络游戏环境治理提供参考。

一场回归“课堂质量”的高校在线教学改革运动——基于重庆高校学生线上学习效果影响因素的实证研究

本文通过问卷调查法,采用混合式分层抽样方式对重庆27所高校学生的线上学习情况进行分析,探究影响高校学生线上学习效果的因素。研究发现,课堂质量是影响学生线上学习效果的最主要因素,其中教师在线教学安排合理且得当尤为重要,可见教师在学生学习中的核心主导地位。除此之外,家庭收入越高、网课经历越丰富、社会支持与平台使用支持越完善,也会越分别提高学生的在线学习效果。

软体地基上钢铁物流园设计要点探析

根据某些软土地基上的钢铁物流园的实际工程设计过程,针对软土地基的特点,探析了其设计的一些难点与要点。研究了软土地基上,其物流园设备基础、重载道路及厂房重载区的设计过程,并对一些设计难点做了探究。