从教育实习谈体育系学生教学能力的培养

体育系学生教育实习存在的主要问题是:编写教案、讲解、示范、语言表达、组织教法、教法运用等能力差,改变这种状况,必须加强能力的培养,其主要手段是在教学中加强思想教育,明确目标,采取积极有效的措施,面对农村中学实际,改革教学内容,改进教学方法,只有这样才能培养出能力强,素质好、合格的初中体育教师。

中招考试前的初三体育教学

初中毕业升学考试体育,并将得分计入学生升学总分,直接关系到学生升学及选拔人才等问题,对学校体育工作的开展及深化改革具有深远意义,学校领导、教师及家长都十分关注。为了适应考试的需要,使学生考出理想的成绩,对初三的体育教学必须加以改革才能更合理、更科学地指导学生进行全面的身体锻炼。一、合理安排教学。

新课导入六法

导入新课是课堂教学的一个重要环节。新课导入得好,就能唤起学生的学习兴趣、求知欲望,引起学生积极思维,主动探索,获取知识。所以,要想把体育课上好,提高教学质量,应在新课导入上下一番功夫。一、由复习旧课导入新课新课与旧课的知识是前后相关,不断扩充和深化的。

提问法在体育教学中的运用

提问法是体育教学中常用的一种方法,教师通过对学生的提问不仅能检查学生的学习情况,同时也能检查教师的教学效果。在体育教学中恰当地提问,是促进学生端正学习态度、独立思考,培养学生分析解决问题的能力和语言表达能力的重要途径。因此,

中招体育考试前如何组织学生练习

根据国家有关文件精神,全国部分省市1993年进行了初中毕业生升学考试体育试点工作.1994年大部分省市将实施体育考试。实践证明,初中毕业升学考试体育,使体育成为从毕业生中选拨合格人才的条件之一,是深化中等教育改革。

初学垫球不宜强调“提肩”动作

在排球讲垫球教学中,学生初学垫球一般是从垫轻球或固定球开始。为了体会垫球动作的正确方法,把垫球动作按连贯顺序概括“一括、二夹、三抬臂”三个动作要领,在实际教学中看到了良好的效果。但在很多教科书或专业教材中,把“三抬臂”写为“三提肩”.在多年的教学实践中体会到。