去行政化，需“内”“外”兼修

《人民教育》2016年第6期《中小学怎么才能去行政化，实现专家办学？》一文表面上讲的是推行校长职级制，深入领会才发现，学校去行政化改革并非取消行政级别那么简单，而需排除诸多外部和内部因素对教育的干扰和制约，以让学校回归教育本位，按教育规律办学。

教育改革要“秉心识本源”

纵观《人民教育》2016年第8期呈现的上海教育改革的全过程，“秉心识本源，于事少凝滞”，这两句诗就是我的总体感受。

以爱温润学生心灵

做班主任工作多年，时常遇到一些冷漠自私、“刀枪不入”的学生，如何调适这些学生的心理，使其形成健康向上的积极的心理品质，成为一名对社会发展有用的人才是我们教育教学工作的主要任务。作为班主任我觉得应该从以下四个方面入手，用爱心温润学生的心灵。