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教师交流轮岗需搞好三方面工作
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作者 郝晓义 《山西教育(管理版)》 2014年第5期23-24,共2页
教师交流轮岗制度的出发点就是维护教育的公正公平,促进教育事业优质、均衡、和谐发展。我认为,在具体交流中,需要注意三点:一是为了学生的学业和健康成长,要保持交流轮岗教师队伍的稳定性。因为学生喜欢和熟悉的教师突然调离,会... 教师交流轮岗制度的出发点就是维护教育的公正公平,促进教育事业优质、均衡、和谐发展。我认为,在具体交流中,需要注意三点:一是为了学生的学业和健康成长,要保持交流轮岗教师队伍的稳定性。因为学生喜欢和熟悉的教师突然调离,会让学生感到无所适从,需用较长的时间去适应新教师,这不利于学生的成长。所以,交流的教师最好从一年级带到毕业再调离。二是需要建立科学的业绩评价机制。除了政策的规定、财政的支持、 展开更多
关键词 交流轮岗制度 教师交流 业绩评价机制 教育事业 公正公平 和谐发展 教师队伍 无所适从
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教师交流轮岗引发的思考 被引量:6
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作者 张国平 郝晓义 +3 位作者 甘良清 梁好 王振宏 邓文圣 《山西教育(管理版)》 2014年第5期23-23,共1页
2013年11月15日,党的十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中的第42条对“深化教育领域综合改革”进行了战略部署,其中明确提出“实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗”。
关键词 交流轮岗制度 教师交流 价值 教育领域 第42条 中共中央 三中全会 公办学校
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