“互联网+语言服务”视域下高校英语教师发展现状及创新策略

随着互联网技术的迅猛发展,信息技术已深入人们生活的方方面面,包括高等教育领域。大量实时的信息对教学活动产生了深远影响,为高校教师带来了前所未有的机遇和挑战,同时也为高校教育的发展和创新指明了方向。然而,当前大学英语教师在发展过程中仍面临诸多问题。为了提升教师的终身学习能力和创新意识,探索最佳教学方法,本文基于“互联网+语言服务”的视角,深入剖析了高校英语教师的发展现状,并提出了相应的创新策略。

高校英语翻译教学中融入跨文化教育研究

新时期,高校在英语翻译教学过程中融入跨文化教育须指引学生完成深入、细致、全面地研学探究。教师在该环节须构建良性的教学循环,打造良好的跨文化交际互动空间,结合丰富、多元的跨文化交际话题,指导学生在学习环节实现文化思维、文化素质、文化情感的发展。在此过程中,教师须完善现有的教育内容、教育手段,对跨文化交际以及跨文化教育元素进行更加深入、全面地讲解,提高教学水平。本文对高校英语翻译教学中融入跨文化教育的策略进行分析探讨。

基于大学英语四六级阅读能力的提高训练

英语阅读理解在大学英语四六级中占据着十分关键的地位,同时英语阅读能力的高低也体现了大学生的整体英语水平,听、说、写、译是英语阅读中的重要基础,大学生阅读能力的高低与快速有效吸收有用信息的速率有着密不可分的联系。为了能够使大学生阅读能力得到更大程度的提升,不仅应该进行有效的阅读兴趣培养,还应该加强对阅读能力的提高训练。首先阐述了影响学生英语阅读的现状以及主要因素,然后制定出基于大学英语四六级学生阅读能力提高训练的对策,希望能够提出一定的建设性意见。

浅析微课对英语教师专业发展的积极作用

微课作为一种新型的电化教育形式，它的积极作用不仅体现在对学生的助学方面，还体现在对教师的助长方面，对促进教师提升专业知识、创建教学科研团队和提高整体师资水平具有明显的积极作用。