115例尿道下裂手术方法改进临床分析

１１５例尿道下裂手术方法改进临床分析山西省肿瘤医院（０３００１３）郝林玉，郭文宗，郭润莲山西医学院第一附属医院佟锦，贺天富，米振国尿道下裂是男性泌尿生殖系的常见畸形，文献报告的发病率不一致，多者为１：１６０，少者为１：１８００。治疗该病的手术方法很多，Ｃａｍｐｂｅｌｌ报告在１５０种以上，但手术成功率不高。山医一院和我院自１９６１年以来采用改良Ｄｅｎｉｓ－－Ｂｒｏｗｎ氏手术方法［１］，使手术成功率有所提高，现报告如下：临床资料本组１１５例，手术在１４岁以下进行的６３例，在１４岁以上进行的５２例。尿道下裂分型见附表。１１５例手术方法分两种：一种是在阴茎伸直术后行二期手术即用改良Ｄｅｎｉｓ－－Ｂｒｏｗｎ氏尿道成形术的８４例；另一种是用膀胱粘膜行尿道成形术的３１例［１］。两种方法一次成功的分别为７３例（８６．９）和２１例（６７．７％），失败者分别为１１例（１３．１％）和１０例（３２．３％）。其中留有瘘孔的分别为６例和４例；尿道狭窄的分别为２例和３例；余例者为刀口哆开。手术方法一、改良Ｄｅｎｉｓ－－Ｂｒｏｗｎ氏法：改进点是平行切开阴茎腹侧皮肤，作成宽约１ｃｍ的皮条，其宽度比预定尿道周径增加３０％，以预防狭窄。

中西医结合治疗前列腺增生症疗效分析

前列腺增生症(BPM)是泌尿外科多发病之一,发病率高,60～80岁组发病率高达88%。本病属于祖国医学癃闭之范畴,历代虽有不少有关本病治疗的记载,但可行者不多;近年来西医研究治疗本病方法很多,迄今为止尚无最佳方案。笔者从中西医结合的观点出发,用中西医结合、单纯中药、单纯西药治疗本病共观察90例,均获得了较满意的效果,现总结如下。

中西医结合治疗前列腺增生症100例临床分析

前列腺增生症(BPH)是泌尿外科多发病之一,属于中医癃闭之范畴。本组试用中西医两法及其它手段治疗前列腺增生症100例获得了较满意的疗效。兹报告如下。一、一般资料本组100例,年龄在60岁以上者84例,最大者80岁,最小者56岁,平均66岁。其中33例有慢性尿潴留在一周以上至一年之久,21例出现急性尿潴留24～72小时后来院就诊,单纯前列腺肥大不伴有尿潴留者46例。前列腺Ⅰ度肥大47例,Ⅱ度肥大35例,Ⅲ度肥大18例。二、治疗方法治疗指征:有急性尿潴留时留置尿管引流,服用中药“前列腺合剂”和乙烯雌酚片;慢性尿潴留者服用中药“前列腺合剂”或配合用激素。中药剂量一般以30剂左右为一个疗程,最多40剂。部分病例效果不满意者可用金属耐压气囊前列腺扩张术治疗。 (一) 激素疗法:用乙烯雌酚采用5、3、

48例胸部损伤的急救处理及临床疗效观察

４８例胸部损伤的急救处理及临床疗效观察山西省肿瘤医院（０３００１３）姜淑秋周春清王敏杰宋翠花郝林玉河北省三河市医院刘世宏熊臣利我院共收治胸部损伤４８例，现将急救处理和临床分析总结如下。１临床资料胸部损伤４８例均为住院病人，男性４２例占８７％，女性６例...

教育隐喻与理论创新——叶澜先生教育思想中的隐喻研究

隐喻是人类认知的基本方式,也是教育学家认识和理解教育的重要方式。叶澜先生在其发表的98篇学术论文中,主要创作并使用了106个隐喻。这些隐喻的源域分为自然事物与现象、人类生活中事物、人类及其行为活动三种类型,目标域涉及教育目的与作用、教师、学生、课程、教学、学校、教育改革以及教育学研究八个主题。隐喻在叶澜先生的教育理论建构中发挥着重要的认知功能、构词功能、说理功能和文化功能。在当代教育理论创新中,隐喻有利于提供认识教育的新视角,催生新的教育概念和理论,促进注重生命体验的教育学的发展。教育研究者应重视隐喻的认知价值,并与逻辑演绎、实证归纳相结合,促进教育研究方式多元融合和教育理论创新。

统编小学语文教材中国家认同教育内容研究

语文课程兼具工具性与人文性,是国家认同教育的重要载体。通过包含5个类目(身份认同、政治认同、文化认同、历史认同、地理认同)和15个次类目的教材分析框架,运用内容分析法对统编小学语文教材中有关国家认同的教育内容进行了系统梳理和分析。研究发现,小学语文教材高度重视国家认同教育,含有国家认同教育内容的课文和栏目数量共有173个,占课文和栏目总量的29.27%;教材中的国家认同教育内容广泛,覆盖了国家认同的5个类目和13个次类目,其中文化认同相关内容最多,所占比例为58.51%,尤为强调精神文化和行为文化。统编小学语文教材中的国家认同教育内容体现了国家意志,有利于全面培育学生的国家认同,提升民族凝聚力。

国家认同教育融入中小学课程:美国的经验与启示

近年来,在多元文化冲突、公民身份认同困扰以及青少年政治参与度不高的背景下,美国尤为注重国家认同教育,尤其是将其融入中小学课程中。美国国家认同教育的课程融入主要包括两大方面:一是由公民学、历史、地理等综合而成的社会研究以及英语学科课程,一是活动课程。借鉴美国国家认同教育融入中小学课程的经验,我国要加强国家认同教育在学校课程中的融入,采用深度学习方式和探究弧教学模式,推动国家认同教育走向学生生活。

阴茎癌29例临床分析

阴茎癌原占泌尿生殖系肿瘤第二位，七十年代以后有明显下降，八十年代后又有所回升。本科五年来对阴茎癌主要采取手术切除和术后放疗，现总结分析如下。

优福康胶囊对膀胱癌患者免疫功能的影响及疗效分析

免疫是对机体的一种保护性反应，可以识别和清除抗原性异物，维持机体的生理平衡和稳定。近年来在研究体液及细胞免疫功能方面，发现白细胞介素2（IL-2）在免疫应答分子调节网络中起着重要作用。本文以膀胱癌患者为观察对象了解服用中药优福康胶囊前后，通过免疫指标的变化评价其对正常细胞的保护作用，共观察21例，现总结分析如下。

优秀传统文化与国家认同教育的实践途径研究——以北京史家小学国家认同教育课程的实践探索为例

文化认同是国家认同的重要组成部分,也是国家认同的基础。史家小学注重以优秀传统文化为核心促进学生的国家认同,在课程实践方面积累了丰富的经验,包括结合各学科课程特点传承优秀传统文化,开设古典文化课程以增进学生文化体验,设置博悟课程以促进学生对文化的历史感知,利用书院“讲会”课程传承书院精神,通过京剧课程使学生体验中国传统艺术魅力。这些课程实践探索对其他学校开展国家认同教育具有借鉴价值。