本土资源的开发与园本课程建设

本土课程资源的规划与管理是园本课程建设的基础,应针对不同资源本身的特点和幼儿发展的需要对其进行课程化编排,由此形成具有地方特色的课程体系。具体来说,可以利用乡土文化资源,丰富教育内容;利用当地自然资源,扩充教育内容;利用家长智慧资源,充实教育内容。

幼儿园环保教育的目的与实施策略

幼儿环保教育重在形成幼儿关心环境、爱护环境、关爱自然的环保意识,养成良好行为习惯。幼儿园在开展环保教育时,除了要设置切实可行的环保教育目标外,更应深度融合信息技术与环保教育,促进幼儿环保教育创新;将环保教育渗透在各领域教育和幼儿一日生活各环节中,并充分整合家庭和社区资源,循序渐进、持之以恒地培养幼儿的环保意识和环保行为习惯。

文化——幼儿园的内在驱动力

"人生百年,立于幼学。"此语一语道破了幼儿教育对于人一生发展的重要性。随着时代的发展、社会的进步,幼儿教育也逐渐被社会所重视。河南省郑州市实验幼儿园在过去的一年里围绕着园所内涵、文化和课程,开展了一系列的活动。通过这些活动,幼儿园倡导的"幸福教育"的理念已经初步形成强大的正能量,并逐渐内化成广大教师主动追求进步和园所改革发展的动力。以理念文化滋养教育之根幼儿园坚持走内涵发展之路,

培养幼儿良好的环保习惯：从细节入手

幼儿期是一个更多地依赖情感而不是依赖理智生活的时期。相比于成人．幼儿的情感更容易受到感染，他们的行为习惯也更容易养成。因此，对幼儿进行环保教育，应该从日常生活的细节入手，注重对幼儿情感的激发和行为习惯的培养。

幼儿园家长助教活动常态化的实践研究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"幼儿园应与家庭、社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。"在考虑了幼儿的需要和家庭的实际情况后,我们采取了家园互动的新模式——家长助教进课堂,创设条件邀请家长以助教的身份进入班级,观察、体验、协助教师进行教育教学工作,最大限度地促进幼儿的全面发展。下面结合我园的实践,谈谈开展家长助教活动的经验。

注重园所文化建设不断提升办园品质

不断提升办同品质，是每个幼儿园追求的目标。实现这个目标．我园的经验是——注重园所文化的建设。50多年来，我园以诚实质朴的幼儿园文化和温暖的人文气息为立园之本．使幼儿圃获得了持续不竭的发展活力。