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画垂线有那么难吗——学生画垂线的错例分析及解决方案
被引量:
1
1
作者
郝爱光
《小学数学教师》
2017年第3期64-65,共2页
一、错例分析 北师大版《数学》四年级上册第二单元第2课时,是认识垂直的概念,并学会画垂线。记得以前学习本课后,仍有—半学生不能正确地画垂线,他们拿着三角板或尺子用眼睛观察是否垂直,随:意地画出一条自以为垂直的线,还很...
一、错例分析 北师大版《数学》四年级上册第二单元第2课时,是认识垂直的概念,并学会画垂线。记得以前学习本课后,仍有—半学生不能正确地画垂线,他们拿着三角板或尺子用眼睛观察是否垂直,随:意地画出一条自以为垂直的线,还很自信地标上垂足。在这种情况下,只有水平直线的垂线,才可以近似看作垂直,而对于其他方向的直线,所画的垂线“惨不忍睹”(下左图)。
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关键词
错例分析
垂线
学生
《数学》
北师大版
垂直
四年级
三角板
原文传递
题名
画垂线有那么难吗——学生画垂线的错例分析及解决方案
被引量:
1
1
作者
郝爱光
机构
黑龙江省大庆市东湖第三小学
出处
《小学数学教师》
2017年第3期64-65,共2页
文摘
一、错例分析 北师大版《数学》四年级上册第二单元第2课时,是认识垂直的概念,并学会画垂线。记得以前学习本课后,仍有—半学生不能正确地画垂线,他们拿着三角板或尺子用眼睛观察是否垂直,随:意地画出一条自以为垂直的线,还很自信地标上垂足。在这种情况下,只有水平直线的垂线,才可以近似看作垂直,而对于其他方向的直线,所画的垂线“惨不忍睹”(下左图)。
关键词
错例分析
垂线
学生
《数学》
北师大版
垂直
四年级
三角板
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
画垂线有那么难吗——学生画垂线的错例分析及解决方案
郝爱光
《小学数学教师》
2017
1
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