聚焦核心素养,发挥开卷优势,打造山西考改新高度——2022年山西省初中学业水平考试道德与法治试题分析

2022年山西省初中学业水平考试(以下简称“中考”)道德与法治试题以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为依据,同时结合2022年新版课程标准的理念和精神,秉承“稳中求变,变中求新”的原则,注重真实任务情境下的科学设问,跨学科整合突出学科本位意识,通过“不确定性结构”考查应变能力,融入项目化学习,立足核心素养,强化素养立意,实施“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的教学模式。

探寻网络信息和智能化背景下儿童教育的新途径——破解农村少年儿童沉溺手机问题的晋中实践

《2017年中国游戏产业报告》显示：中国当年的游戏用户规模达到5.83亿人,而且青少年已成为游戏用户主力群体。中国青少年研究中心研究认为,玩“王者荣耀”游戏的小学生就有1000多万。这些年,晋中市在推进义务教育均衡发展的过程中取得了显著成效,但与全国其他地区一样,也存在青少年沉溺手机和网络游戏的问题。单就全市乡村基础教育领域来看,乡村学校约占全市学校总数的66.1%,在乡村就读的学生约16.2万人,占学生总数的47%。